http://anhui.hteacher.net 2021-02-09 10:57 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
6.教學
(1)教學的概念
(2)教學的任務
(3)教學理論流派
(4)教學過程和基本規(guī)律
(5)教學原則
(6)常用教學方法和教學策略
(7)教學組織形式與課堂管理
(8)教學評價的作用、類型、原則和方法
(9)教學模式的概念
7.德育
(1)德育及其意義
(2)德育過程
(3)小學德育目標和內(nèi)容
(4)小學德育的基本原則、方法和途徑
8.班主任工作
(1)小學班主任工作的意義和作用
(2)小學班集體建設和班級管理
(3)小學班主任工作的原則、方法與藝術
(4)小學班級隊活動的策劃與組織、管理
9.學生
(1)學生觀
(2)小學生的學習特點及其教育
(3)小學生良好學習習慣的培養(yǎng)
(4)小學生個體差異(認知差異、性格差異等)與教育
(5)特殊兒童的概念、類型及其特殊兒童的教育
10.教師
(1)小學教師的職業(yè)特點
(2)小學教師專業(yè)要求
(3)小學教師專業(yè)發(fā)展的階段與途徑
(4)良好師生關系及其構建
11.現(xiàn)代教育技術
(1)教育技術的概念
(2)信息時代的教師教育技術能力
(3)信息技術與課程整合
(4)多媒體認知及其教學原則
(5)信息化教學環(huán)境
(6)在線學習平臺與網(wǎng)絡課程
(7)多媒體輔助教學
(8)開放教育資源及其應用
(9)現(xiàn)代遠程教育
(10)教育技術支持下的個性化教學
12.教育研究方法
(1)教育研究的概念和對象
(2)教育研究方法
主要教育研究方法：文獻法、個案研究法、觀察法、訪談法、調(diào)查研究法等
(3)教育研究的一般過程
(二)心理學
1.心理發(fā)展與教育
(1)心理發(fā)展的概念、心理發(fā)展的一般規(guī)律
(2)心理發(fā)展的理論：皮亞杰的認知發(fā)展觀與教育、埃里克森的心理發(fā)展階段理論、維果斯基的發(fā)展觀與教育
(3)兒童、青少年的心理發(fā)展與教育
2.小學生認知發(fā)展
(1)注意的概念、注意的品質(zhì)、注意的規(guī)律及其在教學中的應用
(2)感知覺的概念、感知覺規(guī)律的應用、小學生觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)
(3)記憶的概念、記憶品質(zhì)、記憶過程、記憶規(guī)律及其在教學中的應用
(4)思維的概念、思維品質(zhì)、思維過程、創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)
(5)想象的概念、小學生想象力的培養(yǎng)
(6)問題解決的思維過程、影響問題解決的因素、問題解決能力的培養(yǎng)
3.小學生情緒、情感、意志
(1)情緒的概念、情緒的種類
(2)情感的概念、情感的種類
(3)意志的概念、意志品質(zhì)
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責任編輯：郭爽
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