教師資格證面試冬天穿什么衣服

https://jiaoshi.huatu.com 2021-01-08 09:43 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

冬天參加教師資格證面試，著裝不另類，顏色和款式不過于夸張，簡單大方同時又保暖即可。教師資格面試對著裝沒有過多要求，可選擇合適的正裝，也可選擇簡約大方、干凈整潔的衣服，切記不要過于另類與臃腫，以免影響個人形象。

教師資格證面試的時候注意這十點

一、講授的準備要充分、目標要明確

對講授內(nèi)容作全面的分析和把握，做到準備充足、思路清晰、目標明確，力圖將系統(tǒng)的知識呈現(xiàn)給學生。

二、講授要生動、形象

教師借助比喻、描繪、表演等手法或教學媒體手段使學生通過感知，領會抽象的概念、定理和規(guī)律，使學生“如臨其境”、“如見其形”、“如聞其聲”，將抽象的概念具體化、深奧的哲理形象化、枯燥的知識趣味化。生動形象、富有趣味的講授，能夠激發(fā)學生的興趣，使他們集中注意、積極思維，對學習內(nèi)容產(chǎn)生深刻的印象，這對于他們理解、掌握知識和發(fā)展思維有著重要作用。講授要做到生動有度，切不可為了追求活潑有趣，而流于庸俗、低級，玷污教學環(huán)境和學生心靈。

三、講授要簡潔

教師應使用簡潔明快，既準確又精練，既有邏輯性又有概括性的語言進行知識傳授。這就要求教師對教材的書面語言進行加工、提煉、斟酌，用最簡練的語言表達最豐富的內(nèi)容，使每一個字、每一個句話都起到相應的作用，只有這樣，才能啟迪學生的思維活動。

四、講授要通俗

學生聽得懂、聽得明白，才有可能接受和掌握教師所講授的教學內(nèi)容。因此，講授過程中傳遞的信息必須符合學生的知識背景。教師在選擇例子和證據(jù)時，應做到適合學生的年齡特征和經(jīng)歷，盡可能選擇學生比較熟悉的事物，使他們?nèi)菀装堰@些事物與即將學習的知識聯(lián)系起來，順利實現(xiàn)新舊知識的遷移。

五、講授要有系統(tǒng)性

結(jié)構(gòu)要組織合理、條理清楚、層次分明、重點突出。要注意學生理解問題的認識序列，注意從已知到未知，從感性到理性，注意觀點和材料的統(tǒng)一。使學生在重點、難點、疑點等關鍵問題上能夠得到透徹的理解。

六、講授要注意和諧性

在講課過程中，教師應注意語速、語調(diào)、響度等的科學運用，并根據(jù)學生的反應及時做出相應的調(diào)整。在確定基本的速度和音量后，語音的高低、強弱、快慢和停頓還應根據(jù)教學內(nèi)容有一些變換、起伏，以吸引學生。一般而言，教師在講授時應該聲音洪亮、吐字清晰、發(fā)音規(guī)范、節(jié)奏適宜、語調(diào)平直自然，但也要根據(jù)內(nèi)容要求、感情表達的需要適當改變，做到抑揚起伏、錯落有致，恰當?shù)恼Z調(diào)是達到教學語言和諧性的一個重要因素。

七、講授要適時

教師應當根據(jù)學生的實際情況，確定講授的內(nèi)容，對于學生已經(jīng)掌握的，或者是學生通過自己的學習能夠掌握的，或者是通過與同學合作可以掌握的知識，教師應少講或不講，教師所講的應是學生必聽的、想聽的、愿聽的、能聽的重點難點關鍵等，重點、難點和關鍵處要在講解中加以提示和強調(diào)，對于離學生認知水平過遠的內(nèi)容以后再講?？傊?，教師的講授要適時，要抓住學生的疑惑點畫龍點睛。

八、講授要和其他教學方法結(jié)合使用

在講授的過程中，也應組織一些探究活動或合作討論，不要把所有的結(jié)論都說出來，也讓學生自己體驗一下發(fā)現(xiàn)的過程。講授要運用多種語言技能和動作變化技能。

九、講授要與板書相配合

講授與板書相互配合，可以更好的發(fā)揮講授的作用。板書的基本內(nèi)容包括圖畫、文字、公式和表格。板書內(nèi)容一般都是教學內(nèi)容的重點、難點，教師利用講授對精心設計的板書內(nèi)容加以點撥、講解，能引導學生抓住教學的主要內(nèi)容，提示學生重點和關鍵問題，幫助學生記憶和消化教學內(nèi)容，有利于學生記好筆記和復習。

十、講授要注意教態(tài)、儀表

教師講授的儀態(tài)應當端莊、自然、大方，既不可舉止生硬，也不宜手舞足蹈;講述的聲音要清晰，音量適當，抑揚頓挫，富有情趣;講授的速度要適當，速度太快，學生沒有思考的時間，不易理解消化，速度過慢，則容易倦怠，分散注意力，重要問題要稍做停頓，給學生思考或記筆記的時間，簡易的問題可以講的快些。

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