教師招聘每日一練2020年（12月12日）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-12-11 08:30 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教師職業(yè)道德與教師素質(zhì)之間表現(xiàn)出了( )的關(guān)系。

A.相互獨立 B.相互促進(jìn) C.相互抵消 D.相互關(guān)聯(lián)

2.教育的生命和靈魂是( )。

A.育人為本 B.德育為先 C.以人為本 D.教育公平

3.教師專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)是實現(xiàn)( )。

A.專業(yè)進(jìn)修 B.學(xué)歷達(dá)標(biāo) C.技能提高 D.角色轉(zhuǎn)變

4.最早提出“意識閥”和“統(tǒng)覺團(tuán)”的人是( )。

A.馮特 B.詹姆斯 C.弗洛伊德 D.赫爾巴特

5.小明原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小明的這種行為消失了。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生了( )的學(xué)習(xí)。

A.言語信息 B.智慧技能 C.動作技能 D.態(tài)度

答案及解析：
1.B【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德簡稱師德，是指教師在從事教育教學(xué)活動中形成的并符合社會要求的比較穩(wěn)定的職業(yè)價值觀念、職業(yè)行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德對教師的教學(xué)方式、教學(xué)效果有重要影響，因此教師職業(yè)道德與教師素質(zhì)是相互促進(jìn)的關(guān)系。故本題選B。
2.A【解析】本題考查的是教育的生命和靈魂。育人為本是教育的生命和靈魂，是教育的本質(zhì)要求和價值訴求。故本題選A。
3.D【解析】本題考查的是新時期教師專業(yè)發(fā)展新要求。新時期教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)為教師專業(yè)發(fā)展提出了如下新的要求：(1)提高實施素質(zhì)教育的能力和水平是教師專業(yè)發(fā)展的核心要求;(2)終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的基本理念;(3)實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變是教師專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo);(4)教師專業(yè)發(fā)展要體現(xiàn)教師對育人的責(zé)任感的提升。故本題選D。
4.D【解析】本題考查的是赫爾巴特的理論。近代德國著名哲學(xué)家、心理學(xué)家赫爾巴特提出“意識閥”理論，他認(rèn)為一個觀念若要由一個完全被抑制的狀態(tài)進(jìn)入一個實存狀態(tài)，必須跨過一道意識界線，這界線便是“意識閥”。赫爾巴特關(guān)于統(tǒng)覺的解釋為：當(dāng)新的刺激發(fā)生作用時，表象就通過感官的大門進(jìn)入到“意識閥”中;如果它具有足夠的強(qiáng)度能喚起“意識閥”下已有相似觀念的活動，并與之聯(lián)合。那么，由此獲得的力量就將驅(qū)逐此前在意識中占據(jù)統(tǒng)治地位的觀念，成為意識的中心，新的感覺表象與已有的觀念的結(jié)合，形成“統(tǒng)覺團(tuán)”;如果與新的表象相似的觀念已經(jīng)在“意識閥”上，那么，二者的聯(lián)合就進(jìn)一步鞏固了它的地位。故本題選D。
5.D【解析】本題考查的是加涅關(guān)于學(xué)習(xí)結(jié)果的分類。加涅按學(xué)習(xí)結(jié)果的不同，將學(xué)習(xí)分為：言語信息的學(xué)習(xí);智慧技能的學(xué)習(xí);認(rèn)知策略的學(xué)習(xí);運動技能的學(xué)習(xí);態(tài)度的學(xué)習(xí)。其中態(tài)度是通過學(xué)習(xí)獲得的內(nèi)部狀態(tài)，這種狀態(tài)影響著個人對某種事物、人物及事件所采取的行動。小明原來害怕陌生人上幼兒園一個月后不害怕了，這是由學(xué)習(xí)獲得的內(nèi)部狀態(tài)的改變，屬于態(tài)度的學(xué)習(xí)。故本題選D。

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