教師招聘每日一練2020年（12月1日）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-12-01 08:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知這句話強(qiáng)調(diào)的是教師應(yīng)具有( )。

A.深厚的教育理論知識 B.較強(qiáng)的教育教學(xué)能力 C.廣博的文化科學(xué)知識 D.高尚的教師職業(yè)道德

2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是( )。

A.夸美紐斯 B.培根 C.赫爾巴特 D.贊科夫

3.羅杰斯的“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”的教學(xué)原則屬于( )

A.非指導(dǎo)性教學(xué)模式 B.結(jié)構(gòu)主義課程模式 C.發(fā)展性教學(xué)模式 D.最優(yōu)化教學(xué)模式

4.某位新教師非常關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)和同事對自己的評價，關(guān)注自己是否被學(xué)生喜歡，屬于教師成長過程中的( )。

A.關(guān)注情境階段 B.關(guān)注生存階段 C.關(guān)注學(xué)生階段 D.關(guān)注教學(xué)階段

5.把個人學(xué)習(xí)與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為未來參加祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)的動機(jī)屬于( )。

A.間接的遠(yuǎn)景性動機(jī) B.直接的近景性動機(jī) C.間接的近景性動機(jī) D.直接的遠(yuǎn)景性動機(jī)

答案及解析：
1.D【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德的相關(guān)知識。陶行知先生的名言，展現(xiàn)了他無私奉獻(xiàn)的精神，體現(xiàn)了高尚的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。故本題選D。
2.A【解析】本題考查的是夸美紐斯的“泛智”觀點(diǎn)?？涿兰~斯提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”。故本題選A。
3.A【解析】本題考查的是非指導(dǎo)性教學(xué)模式。羅杰斯的非指導(dǎo)教學(xué)模式又叫學(xué)生中心模式。在這個模式中，教師最富有意義的角色不是權(quán)威，而是“助產(chǎn)士”與“催化劑”，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”的教學(xué)原則。A選項(xiàng)符合題意。故本題選A。
4.B【解析】本題考查的是福勒的教師關(guān)注階段論。福勒依據(jù)教師所關(guān)注的特點(diǎn)問題，將教師的成長分為三個階段：關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注學(xué)生階段。其中，關(guān)注生存階段，教師們所關(guān)注的是自己的生存問題，即能否在這個新環(huán)境中生存下來。他們最擔(dān)心的問題是：“學(xué)生喜歡我嗎?”“同事們?nèi)绾慰次?”“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯”等。題干中，“關(guān)注是否被學(xué)生喜歡”屬于關(guān)注生存階段。故本題選B。
5.A【解析】本題考查的是間接的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)動機(jī)。間接的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)動機(jī)是指由于了解活動的社會意義、活動結(jié)果的社會價值而引起的對某種活動的動機(jī)，這種學(xué)習(xí)動機(jī)既具有一定的社會性和理想色彩，又與個人的志向、世界觀相聯(lián)系，具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性。題干中，“與社會主義事業(yè)相聯(lián)系”屬于間接的遠(yuǎn)景性動機(jī)。故本題選A。

點(diǎn)擊查看答案