教師招聘每日一練2020年（11月15日）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-11-13 07:57 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教師在教學過程中抓重點，講關(guān)鍵的部分，以促進學生的理解，這體現(xiàn)了( )。教學原則。

A.循序漸進 B.啟發(fā)性思維 C.直觀性 D.鞏固性

2.“你可以牽馬到河邊，但不能強迫它飲水。”這體現(xiàn)了教學中教師要( )。

A.遵循學生發(fā)展性 B.尊重學生主體性 C.尊重整體性發(fā)展 D.尊重因材施教

3.在教育活動中，學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現(xiàn)形式為( )。

A.創(chuàng)造性 B.獨立性 C.自覺性 D.主動性

4.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有( )。

A.維持動機作用 B.促進和維持功能 C.思想教育作用 D.培養(yǎng)紀律功能

5.李老師課前宣布：“今天講的課非常重要，講完后當堂進行測驗。”隨后學生們精神抖擻，全神貫注地投入聽課，課堂秩序井然，這種情況下形成的紀律屬于( )。

A.自我促成的紀律 B.任務(wù)促成的紀律 C.規(guī)則促成的紀律 D.集體促成的紀律

• 答案及解析：
• 1.A【解析】本題考查的是循序漸進原則的要求。循序漸進原則的要求：(1)按教材的系統(tǒng)性進行教學。(2)注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學。(3)由淺入深，由易到難，由簡到繁。(4)將系統(tǒng)連貫性與靈活多樣性結(jié)合起來。題目中“抓重點，講關(guān)鍵部分”體現(xiàn)了循序漸進原則。故本題選A。
• 2.B【解析】本題考查的是教育相關(guān)理念。尊重學生主體性，即強調(diào)教學過程中，學生是學習的主人，只有尊重學生的主體地位，才能促進教學活動的順利開展。題目中“不強迫飲水”強調(diào)要尊重學生的主體性。故本題選B。
• 3.A【解析】本題考查的是學生主體性的表現(xiàn)。學生主體性的表現(xiàn)三個方面：自覺性、獨立性和創(chuàng)造性。其中，創(chuàng)造性是學生主體作用的最高表現(xiàn)。故本題選A。
• 4.B【解析】本題考查的是課堂管理的功能。課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有促進和維持的功能。促進功能是指教師在課堂里創(chuàng)設(shè)對教學起促進作用的組織良好的學習環(huán)境，滿足課堂內(nèi)個人和集體的合理需要，激勵學生潛能的釋放以促進學生的學習;維持功能是指在課堂教學中持久地維持良好的內(nèi)部環(huán)境，使學生的心理活動始終保持在課業(yè)上，以保證教學任務(wù)的順利完成。故本題選B。
• 5.B【解析】本題考查的是任務(wù)促成的紀律。任務(wù)促成的紀律，指某一具體任務(wù)對學生行為提出的具體要求。題目“課后當堂進行的測驗”屬于具體任務(wù)對學生提出的要求，體現(xiàn)了任務(wù)促成的紀律。故本題選B。

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責任編輯：郭爽