https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-29 16:37 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.下列關于教學設計的論述錯誤的是( )。
A.教學設計具有靈活性的特點
B.教學設計的方案一般不能修改
C.教學設計需要用系統(tǒng)的方法進行設計
D.在教學設計過程的模式中包括學習目標、內(nèi)容、學生特征等
2.為促使所在班級的學生進行有效的學習,王老師需要提升對學生學習效果的評分藝術(shù),從而使學生保持學習上的成功感。因此,王老師在實際教學中要注意的問題不包括( )。
A.學生的成功感與他們的自我標準有關,應注意這種個別差異
B.在某一課題失敗時,可先完成有關基礎課題,使學生下次在原來失敗的課題上獲得成功感
C.課題難度要適當
D.課題應由難到易呈現(xiàn)
3.找工作面試的時候一定要抓住前三分鐘,這是利用了( )。
A.投射效應 B.暈輪效應 C.首因效應 D.近因效應
4.劉老師喜歡班上“乖巧聽話”的學生,對他們的態(tài)度十分和藹、有求必應;不喜歡“調(diào)皮搗蛋”的學生,對這些學生十分苛刻,經(jīng)常以冷言冷語相譏諷,劉老師的做法主要違背了教師職業(yè)道德中( )的要求。
A.教書有人 B.愛崗敬業(yè) C.關愛學生 D.終身學習
5.某位上任的新教師,仍扮演著學生角色,對教師角色僅憑想象,因為未曾經(jīng)歷教學經(jīng)驗,所以只關注自己。這屬于教師成長過程中的什么階段?( )
A.教學前關注階段 B.早期生存關注階段 C.關注學生階段 D.關注教學情境階段
6.自我實現(xiàn)理論的主要代表人物是( )。
A.馬斯洛 B默里 C.韋納 D.阿特金森
7.在指導學生開展自主活動的過程中,作為一名教師,不應該( )。
A.啟發(fā)學生獨立思考
B.鼓勵學生創(chuàng)新、探索、嘗試
C.不允許學生失敗
D.力爭讓學生自己解決遇到的難題
8.下列屬于影響遷移的個人因素是( )。
A.認知結(jié)構(gòu)和態(tài)度 B.智力和學習環(huán)境 C.年齡和學習材料 D.學習目標和態(tài)度
9.不同的焦慮水平會對學習產(chǎn)生不同影響,以下說法不正確的是( )。
A.難度大的學習,焦慮水平低較好
B.難度小的學習,焦慮水平高較好
C.焦慮水平與學習效率之間呈倒U型關系
D.低焦慮者適合壓力學習較低的學習情境
10.學校教育機構(gòu)的出現(xiàn)是在( )時期。
A.原始社會 B.奴隸社會 C.封建社會 D.現(xiàn)代社會
責任編輯:郭爽
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