教師資格國考中小學(xué)教綜筆試模擬題99

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-28 14:54 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.【答案】A

【解析】本題考查的是感覺適應(yīng)。感覺適應(yīng)是指由刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。感覺適應(yīng)包括視覺適應(yīng)、聽覺適應(yīng)、嗅覺適應(yīng)、味覺適應(yīng)和觸壓覺的適應(yīng)等。題干中“入鮑魚之肆，久而不聞其臭”意思是進入了賣咸魚的店鋪，久而久之就聞不到咸魚的臭味了，這屬于嗅覺適應(yīng)。嗅覺適應(yīng)表現(xiàn)為嗅覺感受性降低的過程。故本題選A。

2.【答案】A

【解析】本題考查的是啟發(fā)性原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。題干中的描述符合啟發(fā)性原則。故本題選A。

3.【答案】A

【解析】本題考查的是德育過程的主要矛盾。德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾，也就是社會道德規(guī)范與受教育者現(xiàn)有道德品質(zhì)之間的矛盾。這是德育過程中最一般、最普遍的矛盾，也是決定德育過程本質(zhì)的特殊矛盾。這個矛盾需要通過向?qū)W生傳授一定的社會思想和道德規(guī)范，引導(dǎo)他們進行道德實踐，把他們從原有的品德水平提高到教師所要求的新的品德水平上來解決。故本題選A。

4.【答案】C

【解析】本題考查的是雙重抑制。在影響遺忘進程的因素當(dāng)中，先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用，稱為前攝抑制。后學(xué)習(xí)的材料對保持和鞏固先學(xué)習(xí)材料的干擾作用，稱為倒攝抑制。在現(xiàn)實生活中，兩種抑制是同時存在的，往往出現(xiàn)首尾容易記住，中間部分難記而遺忘多的現(xiàn)象。原因是：開始部分很少或幾乎沒受前攝抑制的影響，只受倒攝抑制的影響;結(jié)尾部分很少或幾乎不受倒攝抑制的影響，只受前攝抑制的影響;而中間部分則既要受到前攝抑制的影響，又要受到倒攝抑制的影響。結(jié)合題意，中間部分不易記憶是受到了前后雙重抑制的影響。故本題選C。

5.【答案】B

【解析】本題考查的是加里培林的物質(zhì)活動階段。物質(zhì)活動指借助實物進行活動;物質(zhì)化活動指借助實物的模型、圖片、樣本等代替物進行活動。A選項屬于活動定向階段，D選項屬于出聲的外部言語動作階段，C選項屬于不出聲的外部言語動作階段。故本題選B。

6.【答案】C

【解析】本題考查的是教師的知識結(jié)構(gòu)。關(guān)于教師的知識結(jié)構(gòu)，不同的教育家有不同的看法，一般認(rèn)為教師的知識結(jié)構(gòu)包括：(1)本體性知識，本體性知識也就是教師的專業(yè)性知識。(2)條件性知識(教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)法等)。(3)實踐性知識(教育教學(xué)經(jīng)驗知識)。(4)文化性知識。(5)社會性知識。社會性知識指的是教師豐富的社會經(jīng)驗、生活常識等。故本題選C。

7.【答案】C

【解析】本題考查的是形成性評價。形成性評價是在教學(xué)進行過程中,為引導(dǎo)教學(xué)前進或使教學(xué)更為完善而進行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。它能及時了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進展情況、存在問題等,以便及時反饋,及時調(diào)整和改進教學(xué)工作。題干中學(xué)生成長檔案袋反映學(xué)生在學(xué)習(xí)與發(fā)展過程中的優(yōu)勢與不足、所付出的努力與所取得的進步屬于形成性評價。故本題選C。

8.【答案】C

【解析】本題考查的是演示法。演示法是指教師通過展示實物、教具和示范性的實驗來說明、印證某一事物和現(xiàn)象，使學(xué)生掌握新知識的一種教學(xué)方法。題干中體育課上的動作技能教學(xué)、美術(shù)課上的畫法技能教學(xué)都需要老師給學(xué)生做示范。故本題選C。

9.【答案】A

【解析】本題考查的是教師勞動復(fù)雜性的特點。教師勞動的復(fù)雜性表現(xiàn)在：(1)教育目的的全面性;(2)教育任務(wù)的多樣性;(3)勞動對象的差異性;(4)勞動方式。教師不僅要將自己的教學(xué)工作做好，還要主動與家長溝通和合作，將學(xué)校、家庭、社會三方協(xié)調(diào)一致，形成教育合力，共同對學(xué)生起作用。題干中教師既要傳授知識又要培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等，說明教育任務(wù)的多樣性，表現(xiàn)了教師勞動的復(fù)雜性。故本題選A。

10.【答案】A

【解析】本題考查的是尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所說：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。”說明愛是嚴(yán)的基礎(chǔ)，嚴(yán)是愛的體現(xiàn)，只有把兩者緊密結(jié)合在一起，才能取得最佳教育效果。這體現(xiàn)了在德育工作中要遵循尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的德育原則。故本題選A。