教師資格國考中小學(xué)教綜筆試模擬題91

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-28 14:46 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.2018年某電視臺《經(jīng)典詠流傳》這檔節(jié)目異常火熱，該節(jié)目是由主持人朗誦詩詞，以明星或素人為代表作為經(jīng)典傳唱人，用流行歌曲的演唱方法重新演唱經(jīng)典詩詞，讓大家能以更輕松的方式去記住經(jīng)典的古詩詞。這樣的學(xué)習(xí)策略屬于( )。

A.復(fù)述策略 B.精細(xì)加工策略 C.組織策略 D.模式再認(rèn)策略

2.下列說法不是杜威實(shí)用主義教育學(xué)的論點(diǎn)是( )。

A.“教育即生活” B.“學(xué)校即社會” C.“做中學(xué)” D.“生活即教育”

3.教學(xué)方法是為了實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)，師生雙方在共同活動中所采用的辦法。在選用教學(xué)方法時，應(yīng)以( )為最根本的標(biāo)準(zhǔn)。

A.適合教材的內(nèi)容 B.符合教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則

C.符合教師本身的素養(yǎng)與特點(diǎn) D.符合教學(xué)的目的和任務(wù)

4.課外校外教育與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是( )。

A.師生共同參加的 B.學(xué)生自愿選擇的

C.有目的、有計劃、有組織的 D.受教學(xué)計劃、教學(xué)大綱規(guī)范的

5.學(xué)校工作必須堅持以( )。

A.教學(xué)為主 B.德育為主 C.教師為主 D.學(xué)生為主

6.在開展心理健康教育時，需要遵守( )原則，這一原則要求學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平，建立心理檔案。

A.示范性 B.整體性 C.差異性 D.保密性

7.某學(xué)生比較注意按成人眼中“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己的行為。以求家長和老師的表揚(yáng)，根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展階段理論，該生最可能處于( )。

A.前習(xí)俗水平;懲罰與服從定向階段 B.前習(xí)俗水平;相對功利取向階段

C.習(xí)俗水平;尋求認(rèn)可定向階段 D.習(xí)俗水平;維護(hù)權(quán)威定向階段

8.下列對“終身教育”理解錯誤的是( )。

A.把教育看成是個人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過程

B.既包括家庭教育、學(xué)校教育，也包括社會教育

C.主張需要學(xué)習(xí)的人可以隨時隨地接受教育

D.認(rèn)為教育是為社會精英服務(wù)的

9.下列教師的課堂提問行為不恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.對難度過大的問題設(shè)計鋪墊性引導(dǎo)

B.盡量少向平時學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)提問，以免其答不上來自信心受到打擊

C.拋出問題后給學(xué)生留下充分的思考時間

D.發(fā)問時語言清晰、簡單，盡量一次到位，避免復(fù)述

10.張老師認(rèn)為，在道德情感的建立中，學(xué)生如果生活在充滿關(guān)心、呵護(hù)、溫暖的環(huán)境中，學(xué)生就能很容易地建立起對周圍環(huán)境、周圍人的良好情感和態(tài)度，在行為上能夠選擇“親社會”的道德行為。這主要體現(xiàn)了德育教育法中使用( )的作用。

A.自我教育法 B.情感陶冶法 C.榜樣法 D.說服懲戒法

【參考答案】

1.【答案】B【解析】本題考查的是精細(xì)加工策略。精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來，從而增加新信息意義的深層加工策略。題干中的節(jié)目用流行歌曲的演唱方法重新演唱經(jīng)典詩詞，屬于記憶術(shù)中的縮簡和編歌訣，屬于精加工策略。故本題選B。

2.【答案】D【解析】本題考查的是杜威實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)。杜威實(shí)用主義教育學(xué)的觀點(diǎn)有：教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造、學(xué)校即社會、從做中學(xué)。D選項(xiàng)是陶行知生活教育論的觀點(diǎn)。故本題選D。

3.【答案】B【解析】本題考查的是教學(xué)方法的選擇依據(jù)。選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)：(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求;(2)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn);(3)學(xué)生特點(diǎn);(4)教學(xué)時間、設(shè)備、條件;(5)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個性特點(diǎn)。其中選擇教學(xué)方法的最根本標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是符合教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則。故本題選B。

4.【答案】C【解析】本題考查的是課外校外教育與課堂教育的共同點(diǎn)。課外校外教育與課堂教育的共同點(diǎn)是它們都是有目的、有計劃、有組織的。A選項(xiàng)，師生共同參加的是課堂教育;B選項(xiàng)，課外校外教育可以自愿選擇;D選項(xiàng)，課堂教育，受教學(xué)計劃、教學(xué)大綱規(guī)范。故本題選C。

5.【答案】A【解析】本題考查的是教學(xué)工作的地位。教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是素質(zhì)教育的基本途徑。教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，學(xué)校工作必須堅持以教學(xué)為主，全面安排的原則。故本題選A。

6.【答案】C【解析】本題考查的是心理健康的原則。心理健康的原則：平等性原則，主體性原則，差異性原則，保密性原則，激勵性原則，平等性原則，主體性原則等。題干中要求學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，屬于差異性原則。故本題選C。

7.【答案】C【解析】本題考查的是習(xí)俗水平。習(xí)俗水平包括：(1)尋求認(rèn)可取向階段。尋求認(rèn)可取向階段也稱為好孩子取向階段，處于這一階段的兒童認(rèn)識到必須尊重他人的看法和想法，考慮到他人和社會對一個“好孩子”的期望和要求，并盡量按這種要求去做。(2)遵守法規(guī)取向階段。處在該階段的個體認(rèn)為評判一個行為是否道德最重要的是看該行為是否遵守法律和社會習(xí)俗，因?yàn)樗鼈儗τ诰S持社會有效運(yùn)轉(zhuǎn)非常重要。題干中某學(xué)生比較注意按成人眼中“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己的行為，屬于習(xí)俗水平的尋求認(rèn)可定向階段。故本題選C。

8.【答案】D【解析】本題考查的是終身教育。終身教育指“人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和”，它指開始于人的生命之初，終止于人的生命之末，包括人發(fā)展的各個階段及各個方面的教育活動。終身教育具有終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實(shí)用性。因此D選項(xiàng)認(rèn)為教育是為社會精英服務(wù)的違背了全民性的特點(diǎn)。故本題選D。

9.【答案】B【解析】本題考查的是提問的要求。課堂提問的基本要求包括：(1)合理地設(shè)計問題。(2)要面向全體學(xué)生提問;(3)提問目的要明確;(4)提問的語言要準(zhǔn)確;(5)提問的態(tài)度要溫和自然;(6)要及時進(jìn)行評價和總結(jié)。B選項(xiàng)違背了面向全體學(xué)生的要求，故本題選B。

10.【答案】B【解析】本題考查的是對情感陶冶法含義的理解。情感陶冶法是教育者自覺創(chuàng)設(shè)良好的教育情境,使受教育者在道德和思想情操方面受到潛移默化的感染、熏陶的方法。陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶。題干中學(xué)生如果生活在充滿關(guān)心、呵護(hù)、溫暖的環(huán)境中，學(xué)生就能很容易地建立起對周圍環(huán)境、周圍人的良好情感和態(tài)度屬于陶冶法。故本題選B。