教師資格證筆試中小學(xué)科二教學(xué)設(shè)計(jì)題11

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-26 13:39 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

體操：山羊分腿騰越

動(dòng)作要點(diǎn)：加速助跑有節(jié)奏，單起雙落，前腳掌起跳快而有力，雙手與肩同寬或略寬，頂肩推手及時(shí)，空中展體，落地屈膝緩沖。

請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

(1)簡要說明“山羊分腿騰越”的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。(10分)

(2)如果指導(dǎo)水平三的學(xué)生練習(xí)，請(qǐng)擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

(3)設(shè)計(jì)三個(gè)或三個(gè)以上易犯錯(cuò)誤及糾正方法。(20分)

【參考答案】

(1)教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：助跑有節(jié)奏，后蹬充分，前擺積極，上下肢協(xié)調(diào)配合;

教學(xué)難點(diǎn)：起跳與騰空銜接自然，展體充分。

(2)教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：

學(xué)生能夠說出動(dòng)作名稱及術(shù)語，知道體操的基本健身價(jià)值，85%以上的學(xué)生可以初步掌握分腿騰越動(dòng)作。

過程與方法目標(biāo)：

通過分組與游戲練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的下肢、上肢、肩帶和腰腹肌力量，提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展奔跑能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

學(xué)生能積極主動(dòng)參與各種跳的學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)情緒，逐步形成勇于克服困難的良好品質(zhì)。

(3)易犯錯(cuò)誤與糾正

①錯(cuò)誤：單腳踏板，單腳起跳

糾正：在踏板后緣的適當(dāng)位置，依次用粉筆畫兩個(gè)前后相距一定距離的圓圈，在兩個(gè)圈內(nèi)分別寫上比較顯眼的“右腳(左腳)”和“左腳(右腳)”，再在踏板上恰當(dāng)?shù)钠鹛鴧^(qū)域內(nèi)寫上“雙腳踏跳”的提示語，而后指導(dǎo)學(xué)生依照?qǐng)A圈內(nèi)和踏板上的提示語，反復(fù)慢走和慢跑三步練習(xí)踏跳的動(dòng)作。當(dāng)學(xué)生的左腳(右腳)前伸平放騰空時(shí)，教師盡量采用語言或信號(hào)提示學(xué)生空中并腿，完成雙腳踏板起跳的動(dòng)作。

②錯(cuò)誤：腳跟踏板起跳

糾正：指導(dǎo)教育學(xué)生在課內(nèi)外盡量用前腳掌蹬地完成走、跑、跳等活動(dòng)，穿平底的運(yùn)動(dòng)鞋，在體育課上有針對(duì)性地采用單、雙腳跳等練習(xí)來發(fā)展學(xué)生的踝關(guān)節(jié)、足弓及腳趾關(guān)節(jié)的力量素質(zhì)，為學(xué)習(xí)山羊分腿騰越奠定基礎(chǔ)。

③錯(cuò)誤：推首時(shí)肩前沖

糾正：可采用踏跳板靠墻助跑起跳做頂推墻練習(xí)或者教師站在山羊正前方雙手幫助扶其上臂，讓學(xué)生體會(huì)肩在臂正上方的感覺。