教師資格證筆試中小學(xué)科二教學(xué)設(shè)計題7

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-23 14:09 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

請根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

(1)簡要分析歌曲的特點(diǎn)。(10分)

(2)如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)唱本歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)

(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計“打擊樂器為歌曲伴奏”的教學(xué)環(huán)節(jié)并說明理由。(20分)。

【參考答案】

(1)歌曲分析：《勇敢的鄂倫春》是一首鄂倫春族民歌，歌曲為五聲宮調(diào)式，由四個樂句組成，每個樂句4小節(jié)，結(jié)構(gòu)工整。歌曲旋律雖多為級進(jìn)，卻富有朝氣與一往無前的精神，連續(xù)八分音符的節(jié)奏，似乎使人聽到了奔跑的馬蹄聲。歌曲節(jié)奏明快，音樂形象鮮明，歌詞簡練、通俗易懂，充滿了無比自豪的情感，表現(xiàn)了鄂倫春人民不懼嚴(yán)寒、守護(hù)山林的形象。

(2)教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)歌曲，了解鄂倫春族人民的生活，激發(fā)對多民族音樂的興趣。

過程與方法目標(biāo)：

通過體驗(yàn)、模仿、樂器創(chuàng)編等形式感受歌曲的節(jié)奏與旋律特點(diǎn)，提高對音樂的感知力和合作能力。

知識與技能目標(biāo)：

能夠用自豪、爽朗的聲音演唱歌曲，并能夠加入動作進(jìn)行表演。

(3)在學(xué)生基本學(xué)會本首歌曲后，教師引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏。

師：同學(xué)們，看，鄂倫春的人民騎著馬兒來到我們面前了，聽!你們聽到了什么聲音?我們可以用什么樂器來表現(xiàn)呢?

生：聽到馬脖子上鈴鐺陣陣的清脆聲響;可以用碰鈴、響板來表現(xiàn)馬蹄的聲音。

(出示幻燈片)

教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課前的分組分為兩組，一組演奏碰鈴，一組演奏響板。規(guī)定10分鐘的分組節(jié)奏練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，之后進(jìn)行聲部合奏練習(xí)。

學(xué)生分組整唱，邊唱邊用打擊樂器伴奏。

教師對學(xué)生進(jìn)行鼓勵性評價。

【設(shè)計意圖】這是一節(jié)以歌唱為核心的綜合課。在低年級的教學(xué)過程中，教師應(yīng)貫穿參與—體驗(yàn)和情景—陶冶的教學(xué)模式。在為歌曲創(chuàng)編伴奏這一環(huán)節(jié)，教師通過語言的描述使學(xué)生進(jìn)入特定的模擬情境中，不僅獲得大量生動形象的具體表象，而且受特定的氣氛所感染。學(xué)生參與節(jié)奏練習(xí)，直接感受、體驗(yàn)音樂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將審美情感體驗(yàn)客觀化、對象化、形式化。