教師資格證中小學(xué)筆試教學(xué)設(shè)計(jì)4

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-21 14:48 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【設(shè)計(jì)意圖】這樣的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又讓學(xué)生快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境，為學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備。

二、探究新知、展開討論

(一)認(rèn)識(shí)量角器

1.學(xué)生先自學(xué)課本，自學(xué)提示：(1)量角的大小要用哪個(gè)工具?角的計(jì)量單位是什么?(2)觀察量角器，你知道了量角器的哪些名稱。

2.同桌相互介紹量角器。

2.小組進(jìn)行討論：怎樣測量這兩個(gè)角的度數(shù)?(學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視)

3.組內(nèi)交流，得出角的測量方法。

4.小組派代表匯報(bào)并進(jìn)行演示。

三、動(dòng)手操作、鞏固練習(xí)

1.先估計(jì)三角板的角度，然后再進(jìn)行測量。

2.量一量，教具卡片上的角各是幾度。

3.集體進(jìn)行校對，同時(shí)請兩位學(xué)生進(jìn)行演示，怎么測量的。

【設(shè)計(jì)意圖】先從學(xué)生熟悉的三角板上進(jìn)行估計(jì)，這角大概是多少?然后動(dòng)手操作測量。這個(gè)練習(xí)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生多次操作測量，鞏固內(nèi)化。要求每一位學(xué)生會(huì)測量角的度數(shù)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

四、課堂小結(jié)

這一節(jié)課，你學(xué)習(xí)了哪些新知識(shí)?你有什么收獲?

【設(shè)計(jì)意圖】通過提問學(xué)生本節(jié)課都有哪些收獲，不僅可以讓學(xué)生獨(dú)立思考、回顧本節(jié)所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，而且教師也可以通過學(xué)生的回答，來檢測學(xué)生對本節(jié)知識(shí)的掌握程度。

五、布置作業(yè)

下課后，你能對教室里的有角的物體進(jìn)行測量嗎，測一測它們的大小，下節(jié)課進(jìn)行匯報(bào)交流?；丶液笞尠职謰寢尫謩e畫出一個(gè)角，然后測量這兩個(gè)角的角度。

【設(shè)計(jì)意圖】布置上述作業(yè)，充分考慮到新課標(biāo)提倡的教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，這樣可以讓學(xué)生進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)來源于生活，生活和數(shù)學(xué)是密切關(guān)聯(lián)的。