教師資格國考中小學教綜筆試模擬題61

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-13 14:01 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.【答案】A

【解析】本題考查的是掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律(發(fā)展性規(guī)律)。掌握知識與發(fā)展智力的關系，一直是教學理論和教學實踐的重要問題。如果教學過程中認為能力培養(yǎng)是最為重要的，稱為形式教育論，但若認為知識傳授最為重要稱為實質(zhì)教育論。故本題選A。

2.【答案】D

【解析】本題考查的是皮亞杰的認知發(fā)展階段理論。皮亞杰的認知發(fā)展階段理論將認知發(fā)展分為四個階段，分別為感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。其中，形式運算階段兒童的思維最大的特點是已經(jīng)擺脫了具體可感知事物對思維的束縛，使形式從內(nèi)容中解脫出來，出現(xiàn)了抽象邏輯思維，能夠根據(jù)邏輯推理、歸納或演繹的方式解決問題，解決問題的方法也更具邏輯性和系統(tǒng)性。兒童能發(fā)現(xiàn)物體在水中受到的浮力與物體排開的水量有關，而與物體的質(zhì)量無關，說明兒童此時思維已經(jīng)超越了對具體事物的依賴，能夠運用抽象邏輯思維。故本題選D。

3.【答案】D

【解析】本題考查的是巴班斯基的教學過程最優(yōu)化理論。蘇聯(lián)的巴班斯基在著作《教學過程最優(yōu)化》中提出了“最優(yōu)化”的理念。教學過程的最優(yōu)化是指在一定的教學條件下尋求合理的教學方案，使教師和學生花最少的時間和精力獲得最好的教學效果，使學生獲得最好的發(fā)展。選項A結構主義教學是布魯納提出的，選項B掌握教學是布魯姆提出的，選項C發(fā)展性教學是贊科夫提出的。故本題選D。

4.【答案】A

【解析】本題考查的是身心發(fā)展的規(guī)律。人的身心發(fā)展的規(guī)律有順序性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。針對個別差異性的規(guī)律我們要因材施教，“一把鑰匙開一把鎖”。針對順序性規(guī)律我們要循序漸進。針對不平衡性規(guī)律，我們要抓關鍵期。針對階段性規(guī)律，我們要有針對性，不“一刀切，一鍋煮”。針對互補性規(guī)律我們要揚長避短。故本題選A。

5.【答案】A

【解析】本題考查的是課堂管理。課堂管理是教師為了完成教學任務，調(diào)控人際關系，和諧教學環(huán)境，引導學生學習的一系列教學行為方式。故本題選A。

6.【答案】D

【解析】本題考查的是師生關系的構成。教育過程中的師生關系主要包括以下三個方面：(1)教學上的授受關系;(2)人格上的平等關系;(3)社會道德上的相互促進關系。故本題選D。

7.【答案】C

【解析】本題考查的是再造想象。再造想象是根據(jù)語詞的描述或圖像的示意，在頭腦中形成相應新形象的心理過程。創(chuàng)造想象是根據(jù)一定的目的不依據(jù)現(xiàn)成的描述而在頭腦中獨立地形成新形象的心理過程。學生在學習《望廬山瀑布》這首古詩時，頭腦中呈現(xiàn)出詩句所描繪的相關形象，這屬于再造現(xiàn)象。故本題選C。

8.【答案】D

【解析】本題考查的是教師勞動的創(chuàng)造性。教師勞動的創(chuàng)造性具體來講，主要表現(xiàn)在以下四個方面：(1)因材施教;(2)教學方法上的不斷更新;(3)對教材內(nèi)容的處理和加工;(4)教師需要“教育機智”。題干中教學有法但無定法，貴在得法，反映了為了提高教學效果，教師還要嘗試新的教學方法，進行教學方法的變換或改革。即使是同樣的教學內(nèi)容，也要結合實際情況的變化以及教師自身認識的提高，在教學方法上不斷調(diào)整、改進、出新，說明了教師勞動的創(chuàng)造性。故本題選D。

9.【答案】B

【解析】本題考查的是人的身心發(fā)展階段時期。人的身心發(fā)展一般分為以下階段：乳兒期(0歲-1歲)、嬰兒期(1歲-3歲)、幼兒期(3歲-6、7歲)、童年期(6、7歲—11-12歲)、少年期(11、12歲-14、15歲)、青年初期(14、15歲-18歲)。小學教育處于童年期;初中教育處于少年期;高中教育處于青年初期。故本題選B。

10.【答案】D

【解析】本題考查的是遺傳素質(zhì)的作用。遺傳素質(zhì)的作用如下：(1)遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性與可塑性。(2)遺傳素質(zhì)的個別差異是人的身心發(fā)展的個別差異的原因之一。(3)遺傳素質(zhì)的成熟機制制約著人的身心發(fā)展的水平及階段。(4)遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供生理前提，而不能決定人的發(fā)展。故本題選D。