https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-12 14:35 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)
1.對(duì)于認(rèn)知風(fēng)格屬于場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生,適合的教學(xué)方法是( )。
A.提供一些明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)
B.鼓勵(lì)增加學(xué)生的自信心
C.進(jìn)行講解式的教學(xué)方法
D.給予充分的時(shí)間獨(dú)立探索
2.“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”。這句話主要強(qiáng)調(diào)的是( )。
A.個(gè)體主觀能動(dòng)性在人發(fā)展中的作用 B.教學(xué)相長(zhǎng)是推動(dòng)人的發(fā)展的必然途徑
C.教師在教育過程中不具有主導(dǎo)作用 D.教師和學(xué)生在教學(xué)過程中的互補(bǔ)作用
3.《學(xué)記》中十分強(qiáng)調(diào)“士先志”,對(duì)學(xué)生考察第一年就是“離經(jīng)辨志”,即讓學(xué)生找到自己志向,這體現(xiàn)的教育方法是( )。
A.陶冶法 B.榜樣法 C.說理法 D.自我教育法
4.“以僧為師”“以(書)吏為師”是古代什么時(shí)期的教育特征?( )
A.印度 B.中國 C.巴比倫 D.埃及
5.在教育活動(dòng)中,學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教育過程中的主體。學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為( )。
A.創(chuàng)造性 B.獨(dú)立性 C.自覺性 D.主動(dòng)性
6.直接教學(xué)模式適合于( )。
A.事實(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí) B.態(tài)度學(xué)習(xí) C.教授論文寫作 D.結(jié)構(gòu)不良領(lǐng)域的知識(shí)學(xué)習(xí)
7.“慎獨(dú)”是教育的最高境界,也是素質(zhì)的最高境界。它屬于人的( )。
A.知識(shí)素養(yǎng) B.能力素養(yǎng) C.道德素養(yǎng) D.心理素養(yǎng)
8.布魯姆等人的《教育目標(biāo)分類學(xué)》將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三個(gè)領(lǐng)域。其中,認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)從低到高分為六個(gè)層次,依次是( )。
A.知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)
B.知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、分析、運(yùn)用、綜合、評(píng)價(jià)
C.知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、評(píng)價(jià)、運(yùn)用、分析、綜合
D.知識(shí)、綜合、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、評(píng)價(jià)
9.瑪勒斯的職業(yè)倦怠問卷所包括的三個(gè)維度不包括( )。
A.情緒衰竭 B.去職業(yè)化 C.去人格化 D.低個(gè)人成就感
10.教學(xué)的首要任務(wù)是( )。
A.培養(yǎng)品德和審美情操
B.關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展
C.傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
D.發(fā)展智力、體力、創(chuàng)造力才能
責(zé)任編輯:郭爽
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