教師資格證中小學(xué)教綜筆試主觀題（48）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-12 14:20 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【試題示例】

1.五年二班的小強(qiáng)經(jīng)常欺負(fù)班上的同學(xué)，一天三二班的劉老師找到小強(qiáng)班上的李老師說(shuō)，小強(qiáng)將三二班的小紅同學(xué)買早飯的4元錢搶走了。

問(wèn)題：

(1)你作為小強(qiáng)的班主任將如何處理這件事情?

(2)通過(guò)這個(gè)事情以后將要如何杜絕此類事件的發(fā)生?

1.【參考答案】

(1)小強(qiáng)的行為是作為班主任必須要引起重視的工作，做好學(xué)生的德育工作是班主任的工作重點(diǎn)

(2)我會(huì)采用以下方式去處理這個(gè)問(wèn)題：

①深入了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生的了解和研究是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)。首先要了解這件事情是否真的是小強(qiáng)的行為，可以通過(guò)其他同學(xué)的調(diào)查，也可以直接找小強(qiáng)本人來(lái)了解事情的過(guò)程。

②可以采用多種德育方法對(duì)小強(qiáng)的行為進(jìn)行批評(píng)教育，以杜絕此類事件在發(fā)生。如果調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這件事情真的是小強(qiáng)所為，那么作為他的班主任老師，就應(yīng)該做好相應(yīng)的德育工作?？梢圆捎煤托?qiáng)深入交流的方式，了解其這么做的原因，也能夠讓他認(rèn)識(shí)到這樣的行為是錯(cuò)誤的，循循善誘，提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)工作中，多發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，多對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)，調(diào)動(dòng)其自我教育的力量。

③爭(zhēng)取家庭和班集體的教育力量。德育不僅僅是班主任的工作，需要調(diào)動(dòng)多種力量，在學(xué)校，可以調(diào)動(dòng)班集體的教育力量，發(fā)揮班集體的作用。同時(shí)和小強(qiáng)的父母取得聯(lián)系，爭(zhēng)取得到家庭的配合，多種德育力量形成合力。

2.一次公開觀摩課上，一位二十多年教齡的女教師，在課堂上并沒有頻頻去叫那些反應(yīng)機(jī)靈、學(xué)懂會(huì)用的好學(xué)生，而是善于捕捉那些不敢大膽發(fā)言、沒有勇氣回答問(wèn)題的差生。一個(gè)女孩剛把有信心的眼睛抬起的時(shí)候就被老師叫起來(lái)回答，結(jié)果由于心理過(guò)于緊張，一言不發(fā)，滿頭大汗，不知所措。這時(shí)老師讓她坐下來(lái)，平靜一下，語(yǔ)氣溫和地說(shuō)了句：“沒關(guān)系，老師知道你會(huì)了。只是過(guò)于緊張而暫時(shí)想不起，以后經(jīng)常鍛煉就好了。”這堂課使人感到，女教師用自己的愛心在點(diǎn)燃膽怯者的智慧之火，讓學(xué)生感受到“我有被愛的權(quán)利”。

問(wèn)題：

(1)為什么說(shuō)這位教師的愛是公正的，無(wú)私的?

(2)這給了我們?cè)鯓拥膯⑹?

2.【參考答案】

(1)教師的愛是公正的，無(wú)私的，這是因?yàn)椋?/p>

①該教師做到了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師做到關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。該教師并沒有只提問(wèn)好學(xué)生，而是關(guān)注“差生”，對(duì)所有學(xué)生平等對(duì)待。

②該教師的做法符合新課改的學(xué)生觀。該教師能夠用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對(duì)差生進(jìn)行鼓勵(lì)是因?yàn)樵摻處熆吹搅怂麄兊陌l(fā)展?jié)撃堋?/p>

(2)該教師的做法對(duì)我們的啟示如下：

①我們要踐行關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范。在教育教學(xué)中，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。要多鼓勵(lì)班級(jí)中的后進(jìn)生，平等對(duì)待所有學(xué)生。

②我們要踐行教書育人的師德規(guī)范。不僅要教書，更要育人。在教育教學(xué)過(guò)程中，要抓住時(shí)機(jī)及時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生。

③我們要樹立新課改的學(xué)生觀。把學(xué)生作為完整的人來(lái)看待，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。對(duì)于后進(jìn)生，要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，通過(guò)關(guān)注優(yōu)點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。