教師資格證中小學(xué)教綜筆試主觀題（30）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-29 09:22 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【試題示例】

1.開學(xué)不久，老師發(fā)現(xiàn)張同學(xué)上課無精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣，下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳，常有學(xué)生告他的狀。為此，劉老師對(duì)他進(jìn)行思想教育，感化他，讓他站在其他同學(xué)的立場(chǎng)上考慮問題，如果老是有人打擾自己學(xué)習(xí)自己是什么感受。當(dāng)他取得進(jìn)步時(shí)，劉老師及時(shí)對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，在同學(xué)們的幫助下和自己的努力下，張同學(xué)更加遵守紀(jì)律，成績(jī)有了很大進(jìn)步。

問題：

(1)在上述案例中，劉老師讓張同學(xué)站在其他同學(xué)立場(chǎng)考慮問題，主要運(yùn)用的是哪種德育方法?

(2)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勗诘掠^程中需要遵循哪些原則?

1.【參考答案】

(1)案例中老師通過讓張同學(xué)站在其他同學(xué)立場(chǎng)考慮問題，主要運(yùn)用的是角色扮演法。

角色扮演法是通過讓兒童扮演處境特別的求助者或其他有異于自己的社會(huì)角色，使扮演者暫時(shí)置身于他人的位置，按照他人的處境或角色來行事、處世，以求在體驗(yàn)別人的態(tài)度、方式中，增進(jìn)扮演者對(duì)他人及其社會(huì)角色的理解和認(rèn)同。材料中教師讓張同學(xué)站在其他同學(xué)的立場(chǎng)上考慮問題來糾正學(xué)生的不良行為，采用的是角色扮演法。

(2)在德育過程中需要遵循以下德育原則：

①導(dǎo)向性原則。進(jìn)行德育時(shí)要有理想性和方向性。實(shí)際教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義方向，樹立正確的人生理想。

②疏導(dǎo)原則。進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。實(shí)際教學(xué)中，教師要注意疏通學(xué)生思想。

③尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。把對(duì)學(xué)生的尊重與對(duì)他們的嚴(yán)格要求結(jié)合起來。實(shí)際教學(xué)中，教師要在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上再嚴(yán)格要求學(xué)生。

④教育的一致性與連貫性原則。進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)把來自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其相互配合。實(shí)際教學(xué)中，教師要聯(lián)合家長、社會(huì)各方面的教育力量。

⑤因材施教原則。進(jìn)行德育要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育。實(shí)際教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

⑥集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則。教師可依靠集體教育每個(gè)學(xué)生，同時(shí)通過對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育來促進(jìn)集體的發(fā)展。實(shí)際教學(xué)中，教師要注重班集體對(duì)學(xué)生的相互影響。

⑦依靠積極因素，克服消極因素原則。教育者要善于依靠學(xué)生自身的優(yōu)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，克服學(xué)生的缺點(diǎn)。實(shí)際教學(xué)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

⑧知行統(tǒng)一原則。德育要引導(dǎo)學(xué)生把課堂道德理論學(xué)習(xí)與課外生活實(shí)踐結(jié)合起來。實(shí)際教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生把德育知識(shí)轉(zhuǎn)化為德育行為。

⑨靈活施教原則。德育要因人、因時(shí)、因境不同，有的放矢地提出不同的德育要求。實(shí)際教學(xué)中，教師要靈活地進(jìn)行教育。

⑩正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則。德育工作既要正面引導(dǎo)，同時(shí)又要輔之以必要的紀(jì)律約束。實(shí)際教學(xué)中，教師既要表揚(yáng)學(xué)生，還要用紀(jì)律來約束學(xué)生。

2.有一個(gè)老師，任課不久就被推選為班主任。第一次當(dāng)班主任，他想在學(xué)生心中樹立威望。首先，把班干部換成了自己的得力助手，整頓班委。沒事的時(shí)候自己也會(huì)呆在教室，監(jiān)管學(xué)生，平時(shí)也會(huì)把自己嚴(yán)肅的一面展現(xiàn)出來，從不和學(xué)生嘻嘻哈哈。學(xué)?；蛘邔W(xué)生組織的活動(dòng)也是一定會(huì)親自參加，但是一個(gè)學(xué)期下來，他發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)生心中的威信并不高，并沒有達(dá)到預(yù)期效果。

問題：

試評(píng)價(jià)上述老師的行為，如果你是班主任該如何建立良好的師生關(guān)系?

2.【參考答案】

良好的師生關(guān)系是取得良好教學(xué)效果的必要保證，因此，建立良好的師生關(guān)系顯得尤為重要。

(1)案例中的班主任把班干部換成了自己的得力助手，整頓班委。選拔班干部的方式缺乏公平和民主，在管理上表現(xiàn)為“以教師為中心”的專制型師生關(guān)系，必然導(dǎo)致學(xué)生的被動(dòng)性和消極態(tài)度，造成師生關(guān)系緊張。因此，建立良好的師生關(guān)系，教師要樹立正確的師生觀。

(2)案例中的班主任很嚴(yán)肅，經(jīng)常監(jiān)管學(xué)生，缺乏與學(xué)生的溝通，過于嚴(yán)厲。因此，建立良好的師生關(guān)系，教師要發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽學(xué)生的意見。

(3)案例中的教師每次都會(huì)參加學(xué)?；?qū)W生組織的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生缺乏信任，教師的活動(dòng)指導(dǎo)能力不夠。因此，建立良好的師生關(guān)系，教師要不斷提升自身素質(zhì)。

除此之外，建立良好的師生關(guān)系，教師還應(yīng)當(dāng)做到了解研究學(xué)生，樹立教師威信，正確處理師生矛盾，熱愛、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生。