教師資格證中小學教綜筆試主觀題（25）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-29 09:19 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【試題示例】

1.王老師教李白的《春曉》，學生提出疑問：“詩人春天愛睡覺，連天亮了都不知道，為什么能聽到風雨聲?”“教師不假思索地回答：“第二天清早起床不就知道了”。學生還想提問，教師說，上課不要隨便提問，教室頓時安靜了，學生尷尬地坐下。

問題：

(1)理想中的師生關系有哪些?

(2)王老師該怎么做，才能協(xié)調(diào)好師生關系?

1.【參考答案】

(1)理想的師生關系內(nèi)容主要包括：尊師愛生，相互配合;民主平等，和諧親密;共享共創(chuàng)，教學相長。

(2)建立良好的師生關系應從下面幾項著手：

①了解和研究學生，王老師應了解和研究班級內(nèi)的學生個人，以及群體間的關系，了解和研究學生的學習和生活環(huán)境。

②樹立正確的師生觀，教師要由原來的知識擁有者和傳授者，轉變?yōu)閷W生學習能力的培養(yǎng)者，引導學生全面健康的發(fā)展。

③樹立教師威信，王老師可努力培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)、認知能力和性格特征，平時注重良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成，做學生的朋友與知己。

④發(fā)揚教育民主，傾聽學生的意見。要有充分的民主意識，虛心聽取學生的意見，積極采納他們的合理化建議。

⑤提高教師自身的素質(zhì)，教師的道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)是學生尊重教師的重要條件，也是教師提高教育影響力的保證。所以王老師要努力提高教師自身的素質(zhì)。

2.某市教研員到一所小學試著上語文作文指導課，還沒到上課時間，教研員許老師讓學生到外面去玩，只有二、三個，又說了說，又有二三個，學生個個都做得端正，雙手交叉放桌子上，腰板挺的很直。許老師說：“大家可以隨便坐，不用坐的特別端正。”大家仍然坐的很端正，許老師下去把他們胳膊拆散了些。

課上的很拘謹，回答問題的很少，老師問一個，學生答一個。但奇怪的是，許老師拆散的那幾雙手又重新放好支撐在桌子上，許老師說：“你們隨便坐，不用坐端正，不知道什么是不坐端正嗎?”學生用疑惑的眼光看著許老師。

班主任兼語文老師說：“這個班級是全校最好的班級，衛(wèi)生、紀律特別好，課堂上課不允許開小差，若有一個人說話，課就停下來，原來，她對紀律有特別的要求。

問題：

請從新課改的相關理念角度分析上述案例。

2.【參考答案】

材料中班主任教師的行為不符合新課改的相關理念。

(1)新課程倡導的學生觀，學生是一個完整的生命個體。學生的成長需要人文的關懷教師要認識到學生是人，做到尊重學生、講民主。課堂教學應該是教師與學生以課堂為主渠道進行交往互動的過程。而案例中在課上，學生很拘謹，回答問題的很少，老師問一個，學生答一個。這顯然是教師在長期的教學過程中沒有注重發(fā)揮學生主體性的結果。不符合學生觀。

(2)新課程倡導的教師觀，強調(diào)教師是學生學習的促進者，對待教學上要幫助、引導和啟發(fā)。作為教師不僅要促進學生知識的獲得，還要重視情感、態(tài)度、價值觀的教育，激發(fā)學生的學習熱情。而在案例中，班上學生已經(jīng)養(yǎng)成上課“端正聽講，接受學習”的習慣，教師在課堂中占據(jù)著主導地位，重認知輕情感，重教書輕育人。不符合教師觀。

(3)新課改倡導的師生觀，堅持尊師愛生，民主平等，教學相長，心里相容。而在案例中，從語文老師的回答中可以看出，學生與老師之間是一種教師占主導，學生處于從屬地位的一種關系。不符合師生觀。

(4)新課改倡導的教學觀，強調(diào)教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，而案例中，整個教學過程都是教師為主導，學生被動回答的過程，不符合新課改的教學觀。

(5)新課改倡導的創(chuàng)新觀，要求能夠破除知識中心，教師權威，培養(yǎng)問題意識。案例中的學生們只是針對老師提出的一個問題而進行回答，沒有體現(xiàn)對問題意識的培養(yǎng)，不利于學生的發(fā)展。不符合創(chuàng)新觀。

綜上所述，案例中教師的做法是不利于學生的發(fā)展的，應該進行改進。