大班語言領(lǐng)域說課稿《要下雨了》

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-27 14:03 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位評委老師：

××好!

我是來應(yīng)聘幼兒園教師的××號考生，今天我抽到的說課的題目是《要下雨了》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動方法、說活動準(zhǔn)備、說活動過程、說活動延伸這六個方面展開我的說課。

一、說教材

《要下雨了》是幼兒園大班語言活動內(nèi)容?！毒V要》指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。這篇童話故事通過描寫螞蟻、蜻蜓、魚在下雨之前的表現(xiàn)，告訴幼兒通過觀察大自然也能預(yù)測天氣變化。語言簡潔明了，生動有趣，不僅便與幼兒理解和記憶，而且可以引導(dǎo)幼兒在欣賞、理解文學(xué)作品的過程中創(chuàng)造性的運用語言，發(fā)展想象力，豐富其生活經(jīng)驗。

《綱要》指出：目標(biāo)要注重全面性，要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。依據(jù)總目標(biāo)和大班幼兒的特點制定如下三維目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：理解故事情節(jié)、內(nèi)容，初步了解螞蟻、蜻蜓、魚在下雨之前的表現(xiàn);

2.能力目標(biāo)：通過表演活動發(fā)展想象力和語言表達(dá)能力;

3.情感目標(biāo)：養(yǎng)成細(xì)心觀察周圍事物的習(xí)慣。

維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論為本次活動的重難點確立提供了理論依據(jù)。因此，我將活動的重點設(shè)定為了解故事情節(jié)，難點是理解螞蟻搬家，蜻蜓低飛、魚兒游出水面與下雨的關(guān)系。

二、說學(xué)情

雖然教材的分析是活動設(shè)計的基礎(chǔ)，但對幼兒具體情況的掌握也是至關(guān)重要的。大班幼兒好奇好問，有強烈的求知欲，語言表達(dá)能力明顯提高，但抽象邏輯思維能力剛剛萌芽，還不能完全理解事物之間的邏輯聯(lián)系，因此，表演活動有助于幼兒認(rèn)識能力和想象能力的發(fā)展，有助于提高幼兒的抽象邏輯思維能力。

三、說活動方法

為了體現(xiàn)“充分發(fā)揮幼兒主體能運用多種感官動手動腦，探索問題”的觀念，我努力創(chuàng)造條件鼓勵幼兒積極參加探究活動，提高認(rèn)識，積累經(jīng)驗，升華情感。為此，在本次活動中，我采用游戲法、情景法、視聽講結(jié)合法等多種方法相結(jié)合的方式來引導(dǎo)幼兒積極主動參與活動，調(diào)動幼兒的積極性，從而更好保障活動的順利開展。

四、說活動準(zhǔn)備

在本次活動中，我遵循幼兒的認(rèn)知方式和特點，注重綜合性、趣味性、活動性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，寓教育于生活情境游戲之中，我做了如下兩方面的準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻《要下雨了》;小雞、螞蟻、蜻蜓、小魚、小燕子頭飾各一個。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有過觀看下雨的體驗。

五、說活動過程

充足的物質(zhì)準(zhǔn)備和經(jīng)驗準(zhǔn)備為整個活動的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)，而活動設(shè)計又是活動能夠順利、有效開展的保障。以下便是我的活動設(shè)計：

(一)情景導(dǎo)入，引入主題

在活動開始之前，我將會為幼兒創(chuàng)設(shè)以下情景：小朋友們，今天我們一起去公園玩，可是老師忘記看天氣預(yù)報了，你們能不能幫幫老師看看今天會下雨么?通過創(chuàng)設(shè)問題情景，引出觀察自然現(xiàn)象也能觀測天氣的主題，引導(dǎo)幼兒積極思考，發(fā)揮想象，提高幼兒解決問題的能力。

(二)欣賞故事，初步感知

《綱要》中指出：養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言的理解能力。因此，在此過程中，我會采用繪聲繪色講述故事的方式向為幼兒講述《要下雨了》，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，并在此基礎(chǔ)上，應(yīng)用提問的方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，提高幼兒的有意注意能力。

(三)播放視頻，加深理解

蘇霍姆林斯基說：“兒童是用形象、色彩、聲音來思維的。”借助視頻，化靜為動，化抽象為具體，變無聲為有聲，直接刺激幼兒的視聽器官，引導(dǎo)幼兒在看看、聽聽、想想、說說的輕松氛圍中掌握自然規(guī)律。在播放完視頻《要下雨了》之后，鼓勵幼兒自己說說小動物在下雨之前都會做什么，加深幼兒對作品的理解。

(四)表演游戲，遷移內(nèi)化

游戲是幼兒最感興趣的活動，也是幼兒園最基本的活動方式，幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。我將邀請五位小朋友分別扮演小雞、螞蟻、蜻蜓、魚、小燕子。其中前四個角色是故事中出現(xiàn)的，當(dāng)幼兒能夠依據(jù)故事順利表演后，再請小燕子表演，引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗，聯(lián)系小蜻蜓和小燕子在下雨之前的表現(xiàn)是一樣的，培養(yǎng)幼兒積極思考和解決問題的能力，在表演中培養(yǎng)幼兒的合作能力和語言表達(dá)能力。

六、說活動延伸

好的活動是一個長期持續(xù)的過程，特別是對幼兒能力、習(xí)慣的培養(yǎng)，活動延伸必不可少。因此，我采用家園共育的方式進(jìn)行延伸，請幼兒與家長一起通過觀察、查閱資料的方式了解其他動物下雨前的表現(xiàn)，擴大幼兒的知識面，增進(jìn)親子關(guān)系。

以上就是我的說課，謝謝各位評委老師!