https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-24 08:53 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
尊敬的各位評(píng)委老師:
××好!
我是來(lái)應(yīng)聘幼兒園教師的××號(hào)考生,今天我抽到的說(shuō)課的題目是《小貓釣魚》,下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課。
一、說(shuō)教材
《小貓釣魚》是幼兒園大班上冊(cè)語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容。這篇故事主要講述的是貓媽媽和小貓去河邊釣魚,從中得出“只有一心一意才能做好事情”的道理。這個(gè)小故事,富有生活氣息,語(yǔ)言生動(dòng),活潑,畫面形象,運(yùn)用擬人化的手法,深入淺出的講述道理。符合大班語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)“幼兒喜歡聽(tīng)故事、看圖書、懂道理”。同時(shí)通過(guò)角色扮演,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,提高幼兒與同伴交流的能力,促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
根據(jù)教材分析以及幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),我確立了以下三維目標(biāo):
1.情感目標(biāo):通過(guò)角色扮演,激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,懂得“只有一心一意才能做好事情”的道理,養(yǎng)成專心的好習(xí)慣。
2.能力目標(biāo):通過(guò)進(jìn)行角色扮演,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,肢體協(xié)調(diào)能力和思維創(chuàng)造力。
3認(rèn)知目標(biāo):理解故事的大意,了解簡(jiǎn)單的生字詞。
而根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,這篇小故事的重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒理解故事的大意,難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒懂得 “一心一意才能做好事情”的道理,培養(yǎng)幼兒專心致志的好習(xí)慣。
二、說(shuō)學(xué)情
大班幼兒以具體形象思維為主,但是初步的抽象邏輯思維與抽象概括能力也開(kāi)始萌芽。因此,在活動(dòng)中我會(huì)利用直觀的形象,吸引幼兒的注意,激發(fā)起幼兒扮演故事角色的興趣。同時(shí)引導(dǎo)幼兒概括出故事所包含的道理。
三、說(shuō)活動(dòng)方法
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說(shuō)明并描述,簡(jiǎn)單事物或過(guò)程,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。因此,在本次活動(dòng)中,我將采取講授法、表演法、提問(wèn)法等多種活動(dòng)方法,綜合語(yǔ)言、探索等活動(dòng),幫助幼兒理解故事的大意,講述故事,并得出“一心一意才能做好事情的道理”
四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒以具體形象思維為主,只有借助事物的具體形象,才能幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。根據(jù)這一特點(diǎn),在上課前,我將準(zhǔn)備小貓,蜻蜓,蝴蝶圖片、相應(yīng)的頭飾、等直觀物質(zhì)教具,一方面激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,另一方面幫助幼兒理解故事中的人物形象和特點(diǎn),進(jìn)而理解故事大意,概括出故事所包含的道理。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
以上對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容的分析都是為我活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)做鋪墊的,因此接下來(lái)我將說(shuō)說(shuō)我的活動(dòng)過(guò)程。
1.故事導(dǎo)入,提出問(wèn)題,激發(fā)興趣
我會(huì)學(xué)貓叫,然后問(wèn)小朋友“小朋友們!這是什么動(dòng)物的叫聲呢”“小貓”那我會(huì)繼續(xù)說(shuō):“那我最愛(ài)吃什么呢?”小朋友回答:“吃魚!”我會(huì)拿出魚的圖片,然后藏起來(lái),對(duì)小朋友說(shuō):現(xiàn)在,小貓沒(méi)有魚了,該怎么辦?小朋友們回答,去釣魚。引出今天要講的故事!
2.準(zhǔn)備圖片,講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容
我會(huì)將故事分為六張圖片來(lái)講述,講述一部分,就貼一張圖片,一邊講述一邊貼出圖片。故事講完。我會(huì)向小朋友提問(wèn):故事中,有哪些動(dòng)物啊!哪位寶貝兒上來(lái)給大家指出來(lái)!小朋友回答,“小貓、有貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶!魚”。我問(wèn)主要的主人翁是誰(shuí)呢?小朋友們會(huì)回答,是小貓!之后層層遞進(jìn),問(wèn)小朋友,貓媽媽和小貓一起去釣魚,貓媽媽釣了一次就釣到了魚,小貓釣了三次才釣到魚!為什么小貓前兩次釣到了呢?小朋友會(huì)回答,因?yàn)樾∝埲プヲ唑押秃?,魚兒跑掉了!“那最后一次為什么釣到了呢?”小朋友會(huì)說(shuō):因?yàn)樨垕寢屨f(shuō),做事要一心一意,才能釣到小魚。它聽(tīng)了貓媽媽的話,就釣到魚了!就得出今天這個(gè)故事的主題了!
3.角色扮演、加深體驗(yàn)
我會(huì)對(duì)小朋友們說(shuō):小朋友們都回答出來(lái)啦!你們聽(tīng)課真認(rèn)真,給自己鼓鼓掌!那老師手里有許多貓媽媽,小貓,蜻蜓和蝴蝶,小魚的頭飾,小朋友們過(guò)來(lái)領(lǐng),我們現(xiàn)在來(lái)扮演一下這個(gè)故事。然后帶領(lǐng)小朋友們一起做游戲。游戲結(jié)束后,就總結(jié):小貓最后一心一意釣魚,釣到了好大一條魚!這告訴我們,要做事情要一心一意,才能做好!
4.“小貓請(qǐng)吃魚“結(jié)束游戲
“現(xiàn)在貓媽媽和小貓都釣到了許多魚兒,很開(kāi)心,所以它們請(qǐng)我們?nèi)ニ依锍贼~呢,”釣到魚的貓媽媽和小貓發(fā)給其他小朋友們小魚,大家開(kāi)開(kāi)心心的拿著小魚回到座位上!這樣我的活動(dòng)就結(jié)束了,讓小朋友們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)出了專心致志,一心一意的重要性!
六、說(shuō)延伸活動(dòng)
好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng),而是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過(guò)程,特別是對(duì)幼兒能力、習(xí)慣的培養(yǎng),活動(dòng)延伸不可缺少。因此,我會(huì)讓小朋友專心地做一件事情,明天上課告訴我做了什么?怎么做到的,進(jìn)行活動(dòng)延伸,幫助幼兒把本次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)繼續(xù)延伸。
以上就是我的說(shuō)課,謝謝各位評(píng)委老師!
責(zé)任編輯:郭爽
公告啥時(shí)候出?
報(bào)考問(wèn)題解惑?報(bào)考條件?
報(bào)考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領(lǐng)取?
備考資料預(yù)約
公眾號(hào)
視頻號(hào)
小紅書
京ICP備16044424號(hào)-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號(hào) Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有