教師資格國(guó)考中學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬題及解析(15)

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-16 14:11 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

10.下列關(guān)于地震自救表述不正確的是( )。

A.為防止次生災(zāi)害的發(fā)生,首先要切斷電源、氣源,防止火災(zāi)發(fā)生

B.應(yīng)疏散到高大建筑物,窄小胡同、陡山坡及河岸邊

C.在家中要就地避險(xiǎn),可選擇較安全的地方(如床下、桌子底下)躲避

D.住單元樓內(nèi),可選擇開間小的衛(wèi)生間,廚房、儲(chǔ)藏室及墻角躲避

【參考答案】

1.【答案】B

【解析】教師與幼兒之間的溝通包括:教師通過微笑、點(diǎn)頭等非語言的溝通,表達(dá)出對(duì)幼兒的關(guān)心和愛護(hù);還可以通過掌握一定的溝通技能,用準(zhǔn)確的言語溝通,平等地與幼兒交流。教師不能使用專業(yè)化的言語與幼兒溝通,因?yàn)橛變簩?duì)專業(yè)化的語言理解起來比較困難,或者根本理解不了。故本題選B。

2.【答案】D

【解析】幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)包括:工作對(duì)象的幼稚性、工作任務(wù)的全面性、工作過程的創(chuàng)造性、工作手段的示范性、教育效果的滯后性。故本題選D。

3.【答案】B

【解析】入園不適癥是由于剛剛離開父母的孩子安全感缺失造成的,幼兒園方面可以根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)節(jié)上學(xué)時(shí)間,等孩子和老師同學(xué)都熟悉了,這種現(xiàn)象就會(huì)慢慢消失。故本題選B。

4.【答案】A

【解析】一個(gè)好的教師具有健康的個(gè)性品質(zhì),樂觀、開朗、自信,能善待學(xué)生的過錯(cuò),寬容學(xué)生的無知,理解學(xué)生的心情,在教學(xué)過程中,能積極發(fā)現(xiàn)問題,并不畏艱難,努力解決問題,愉快地完成教學(xué)任務(wù)。因此,教師應(yīng)具備以下個(gè)性品質(zhì):廣泛的興趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、開朗的性格、平靜的心境、健康的情緒。故本題選A。

5.【答案】C

【解析】學(xué)生亂放東西是學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問題,教師應(yīng)從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā),著眼于學(xué)生身心的健康發(fā)展,妥善處理。例如可以幫助學(xué)生改正,作為作業(yè)或者德育課程的一部分,并積極為學(xué)生樹立榜樣,而不應(yīng)該傷害學(xué)生人格。故本題選C。

6.【答案】C

【解析】骨頭中的鈣主要以磷酸鈣的形式存在,而磷酸鈣難溶于水,易溶于酸性物質(zhì),所以為了提高鈣質(zhì)的溶解度可以加點(diǎn)醋。故本題選C。

7.【答案】A

【解析】海水隨著地球自轉(zhuǎn)也在旋轉(zhuǎn),而旋轉(zhuǎn)的物體都受到離心力的作用,使它們有離開旋轉(zhuǎn)中心的傾向。同時(shí)海水還受到月球、太陽和其他天體的吸引力,因?yàn)樵虑螂x地球最近,所以月球的吸引力較大。這樣海水在這兩個(gè)力的共同作用下形成了引潮力。故本題選A。

8.【答案】B

【解析】開電扇能使空氣流通,而在空氣流通的環(huán)境中,人身體表面的汗液蒸發(fā)的速度會(huì)加快,蒸發(fā)是汽化,汽化會(huì)帶走體表熱量,所以使人感到?jīng)隹?。故本題選B。

9.【答案】D

【解析】鋅是人體的必需元素之一,具有多種功能,參與90多種酶的合成,并與200多種酶的活性有關(guān)。鋅還參與中樞神經(jīng)的生長(zhǎng)發(fā)育。因此,兒童缺鋅會(huì)使細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA合成受阻,干擾核酸合成,妨礙細(xì)胞的有絲分裂過程,從而影響生長(zhǎng)發(fā)育。故本題選D。

10.【答案】B

【解析】破壞性地震從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘,在這短短的時(shí)間內(nèi),應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速做出保障安全的抉擇。如果住的是平房,那么可以迅速跑到門外。如果住的是樓房,千萬不要跳樓,應(yīng)立即切斷電閘,關(guān)掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子、床鋪等下面,震后迅速撤離,以防強(qiáng)余震。人多先找藏身處。學(xué)校、商店、影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如果遇到地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌、椅子或堅(jiān)固物品下面,待地震過后再有序地撤離,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護(hù)住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠(yuǎn)離山崖、陡坡河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。如果震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí),要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援。故本題選B。

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責(zé)任編輯:郭爽

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根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定,中華人民共和國(guó)的一初中生齊某與同學(xué)方某有矛盾,齊某多次放學(xué)后攔截并毆《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—20( )是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程,是教師通過努力以下教學(xué)用語不符合現(xiàn)階段教育理念的李老師為了貫徹素質(zhì)教育的觀念,在班級(jí)中組織了古詩詞

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