教師資格國考考試中小學(xué)教綜筆試模擬題43

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-04 10:15 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.桑代克認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是( )。

A.主動地形成認知結(jié)構(gòu)或表征系統(tǒng)

B.有意義的接受學(xué)習(xí)

C.形成認知地圖

D.建立情境與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)

2.教師可以通過觀察學(xué)生的言行舉止來了解學(xué)生的內(nèi)心世界，這說明思維具有( )。

A.間接性 B.概括性 C.理解性 D.整體性

3.幻想是( )的一種特殊形式。

A.再造想象 B.創(chuàng)造想象 C.無意想象 D.空想

4.教育要培養(yǎng)“自由的人”是( )觀點。

A.個人本位論 B.社會本位論 C.宗教本位論 D.文化本位論

5.海明威曾說，他每完成一部分創(chuàng)作之后，他就獎勵自己一杯咖啡，然后繼續(xù)寫作。這在班杜拉看來，屬于( )。

A.外部強化 B.間接強化 C.替代強化 D.自我強化

6.性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應(yīng)，如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當性游戲，輕度性別認同困難等，一般( )。

A.不容易矯正 B.容易矯正 C.不屬于性心理障礙 D.也屬于心理障礙

7.科爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是( )。

A.自然觀察法 B.實驗室實驗法 C.兩難故事法 D.對偶故事法

8.會滑冰的人，有助于掌握滑雪的技術(shù)，屬于( )。

A.正遷移 B.負遷移 C.零遷移 D.同化

9.與啟發(fā)性原則在教學(xué)中的貫徹要求不符的是( )。

A.激發(fā)學(xué)生積極思維 B.確立學(xué)生的主體地位

C.嚴格遵守職業(yè)道德 D.建立民主平等的師生關(guān)系

10.學(xué)生中流傳的“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以說明這一現(xiàn)象的理論是( )。

A.耶克斯—多德森定律 B.動機強化說 C.動機需要論 D.歸因理論

【參考答案】

1.【答案】D

【解析】桑代克認為學(xué)習(xí)是情境與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)。A選項，是布魯納關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點。B選項，是奧蘇貝爾關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點。C選項，是托爾曼關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點。故本題選D。

2.【答案】A

【解析】思維的間接性是指人借助于已有的知識經(jīng)驗，來理解和認識另一些不能被直接感知或不可能被直接感知的事物、事物之間的聯(lián)系以及事物發(fā)展的進程。“學(xué)生的內(nèi)心世界”不可能被直接感知，只能通過觀察學(xué)生的言行舉止來間接地了解。故本題選A。

3.【答案】B

【解析】幻想是一種指向未來并與個人的愿望密切相聯(lián)系的想象，是創(chuàng)造想象的一種特殊形式。故本題選B。

4.【答案】A

【解析】個人本位論，主張教育目的應(yīng)從人的本性、本能出發(fā)，使人的本性和本能得到高度發(fā)展，認為教育的個人價值高于社會價值。培養(yǎng)自由的人，更強調(diào)的是個人。故本題選A。

5.【答案】D

【解析】班杜拉將強化分為外部強化、替代強化和自我強化。其中，人們對達到自己預(yù)期標準的行為進行自我獎勵，以激勵自己，這是自我強化。海明威每當完成一部分創(chuàng)作，就自己給自己獎勵一杯咖啡，屬于自我強化。故本題選D。

6.【答案】C

【解析】性偏差是指少年性發(fā)育過程中不良適應(yīng)，如過度手淫、迷戀黃色書刊、早戀、不當性游戲、輕度性別認同困難等，一般不屬于性心理障礙。故本題選C。

7.【答案】C

【解析】科爾伯格研究道德發(fā)展的主要方法是道德兩難故事法。故本題選C。

8.【答案】A

【解析】一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響叫正遷移也叫“助長性遷移”，就是使兩種學(xué)習(xí)之間相互促進。會滑冰有助于學(xué)滑雪，因此是正遷移。故本題選A。

9.【答案】C

【解析】貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：①調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;②啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。③讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問的能力;④發(fā)揚教學(xué)民主。C選項，不符合啟發(fā)性原則的要求。故本題選C。

10.【答案】A

【解析】“耶克斯—多德森定律”表明，動機不足或過分強烈都會影響學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)效果之間呈“倒U型曲線”，動機最佳水平與學(xué)習(xí)課題的難易程度有關(guān)。一般來講，最佳水平為中等動機強度。任務(wù)難度越高，最佳動機水平越低;反之任務(wù)難度低，動機水平要高。故本題選A。