教師資格國考考試中小學(xué)教綜筆試模擬題42

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-04 10:14 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了?”李小林低著頭回答：“第五次了”。“你為什么不改呢?”“我……我也曉得不對，就是……就是有時(shí)忍不住。”教師應(yīng)從( )入手對李小林進(jìn)行教育。

A.道德認(rèn)識 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為

2.一個(gè)孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是( )防御機(jī)制。

A.壓抑 B.置換 C.升華 D.投射

3.程序性教學(xué)實(shí)際上是( )理論在實(shí)踐中的運(yùn)用。

A.學(xué)習(xí)的操作性條件作用 B.觀察學(xué)習(xí) C.認(rèn)知學(xué)習(xí) D.認(rèn)知同化

4.在教學(xué)過程中遵循循序漸進(jìn)原則是因?yàn)? )。

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教育活動(dòng)需要遵循學(xué)生心理生理發(fā)展規(guī)律

C.教師知識能力不同

D.受遺傳因素影響

5.兒童形狀知覺形成的關(guān)鍵期在( )。

A.2-3歲 B.4歲 C.5歲以前 D.1-3歲

6.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的( )。

A.積極的社會(huì)功能 B.應(yīng)有的責(zé)任能力 C.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感 D.道德精神面貌

7.桑代克發(fā)現(xiàn)“一個(gè)已經(jīng)形成的可以改變的聯(lián)結(jié)，如不應(yīng)用，就會(huì)使這個(gè)聯(lián)結(jié)減弱”，并把它稱為( )。

A.準(zhǔn)備律 B.練習(xí)律 C.定勢律 D.效果律

8.人們在睡眠時(shí)做的夢屬于( )。

A.無意想象 B.再造想象 C.創(chuàng)造想象 D.幻想

9.注入式和啟發(fā)式，這是兩種( )的教學(xué)思想。

A.互相補(bǔ)充 B.根本對立 C.各有所長 D.相互滲透

10.“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”所反映的德育原則是( )。

A.導(dǎo)向性原則

B.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

C.教育的一致性與連貫性原則

D.因材施教原則

【參考答案】

1.【答案】C

【解析】道德意志指人們在履行道德義務(wù)的過程中所表現(xiàn)出來的自覺克服一切困難和障礙、做出抉擇的頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)持精神。題干所述李小林道德意志薄弱，所以應(yīng)從道德意志進(jìn)行教育。故本題選C。

2.【答案】B

【解析】置換，又稱轉(zhuǎn)移，指對某一對象的情感，因某種原因無法向其直接表現(xiàn)時(shí)，就轉(zhuǎn)移到其它較安全或易被大家所接受的對象身上。題干中的“遷怒”就是這個(gè)機(jī)制。故本題選B。

3.【答案】A

【解析】基于操作性條件作用理論和積極強(qiáng)化原理設(shè)計(jì)的教學(xué)模式“程序教學(xué)與機(jī)器教學(xué)”風(fēng)靡全球，成為了20世紀(jì)第一次世界性的教學(xué)改革運(yùn)動(dòng)。故本題選A。

4.【答案】B

【解析】循序漸進(jìn)的教學(xué)原則對應(yīng)著教育活動(dòng)需要遵循學(xué)生心理生理發(fā)展規(guī)律。故本題選B。

5.【答案】B

【解析】4歲是兒童形狀知覺形成的關(guān)鍵期。2-3歲，是口語的關(guān)鍵期。1-3歲，是語言發(fā)展關(guān)鍵期。5歲前是智力發(fā)展的關(guān)鍵期。故本題選B。

6.【答案】A

【解析】世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個(gè)體具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)，良好的社會(huì)適應(yīng)能力，能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極的社會(huì)功能。故本題選A。

7.【答案】B

【解析】桑代克提出了三條學(xué)習(xí)定律準(zhǔn)備律，練習(xí)律和效果律。其中練習(xí)律是指在試誤的過程中，任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，一經(jīng)練習(xí)運(yùn)用，其聯(lián)結(jié)的力量就逐漸增大;而如果不運(yùn)用，則聯(lián)結(jié)的力量會(huì)逐漸減弱。也就是說，對于已經(jīng)形成的某種情境與某種反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，正確的重復(fù)會(huì)增強(qiáng)這一聯(lián)結(jié)。故本題選B。

8.【答案】A

【解析】無意想象又稱不隨意想象，是沒有預(yù)定目的，不由自主產(chǎn)生的想象。夢是無意想象的極端表現(xiàn)。故本題選A。

9.【答案】B

【解析】在教學(xué)中，存在兩種對立的教學(xué)方法的指導(dǎo)思想：一是啟發(fā)式，二是注入式。故本題選B。

10.【答案】B

【解析】尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則是指進(jìn)行德育要把對學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。”故本題選B。