《中學(xué)教育知識與能力》知識點——從眾實驗

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-31 13:39 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【實驗者】所羅門·阿希

【實驗裝置】阿希以大學(xué)生為被試，每組7人，坐成一排，其中6人為事先安排好的實驗合作者，只有一人為真被試。實驗者每次向大家出示兩張卡片，其中一張畫有標準線X，另一張畫有三條直線A、B、C。X的長度明顯地與A、B、C三條直線中的一條等長。實驗者要求被試判斷X線與A、B、C三條線中哪一條線等長。

【實驗過程】實驗者中總是把真被試安排在最后。第一、二次測試大家沒有區(qū)別，第三至第十二次前六名被試按事先要求故意說錯。這就形成一種與事實不符的群體壓力，借此觀察被試的反應(yīng)是否發(fā)生從眾行為。最后對從眾的被試者進行訪談。

【實驗結(jié)果】經(jīng)過多次實驗：

(1)大約四分之一到三分之一的被試保持了獨立性，沒有發(fā)生過從眾行為。

(2)所有被試平均從眾行為百分比為35%。

(3)大約有15%的被試，從眾行為的次數(shù)占實驗判斷次數(shù)的75%。

【實驗結(jié)論】實驗顯示當人們面對群體壓力時，普通存在從眾的心理，即有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為。實驗后，阿希對從眾的試者作了訪談，歸納出從眾的情況有三種：

(1)被試確實把他人的反應(yīng)作為參考框架，觀察上就錯了，發(fā)生了知覺歪曲。

(2)被試意識到自己看到的與他人不同，但認為多數(shù)人總比自己正確些，發(fā)生了判斷歪曲。

(3)被試明知其他人都錯了，卻跟著作出了錯誤反應(yīng)，發(fā)生了行為歪曲。

【試題示例】

1.【單選】個體在群體壓力下放棄自己的意見，而采取與多數(shù)人一致的行為的社會現(xiàn)象是( )。

A.從眾 B.服從

C.遵守 D.順從

1.【答案】A

【解析】本題考查的是從眾的概念。從眾是指在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為。故本題選A。

2.【單選】“指鹿為馬”典故中表現(xiàn)的是( )。

A.從眾 B.服從

C.認同 D.遵守

2.【答案】A

【解析】本題考查的是從眾。從眾是指在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為。題干中，歷史上秦二世寵臣趙高“指鹿為馬”時許多朝臣的附和，大家明知不對還跟著認同的即是從眾。故本題選A。

3.【單選】青少年喜歡追求時尚、趕時髦，這在心理學(xué)上叫作( )。

A.暈輪效應(yīng) B.從眾

C.模仿 D.服從

3.【答案】B

【解析】本題考查的是從眾。從眾是指在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為。題干中，“青少年追求時尚、趕時髦”就是自愿的跟風(fēng)的行為，即從眾。故本題選B。

責(zé)任編輯：張欣