教師資格國(guó)考考試中小學(xué)教綜筆試模擬題32

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-31 11:30 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】D

【解析】榜樣示范法是指以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的方法。題干中，“桃李不言，下自成蹊”意思為：桃樹不招引人，但因它有花和果實(shí)，人們?cè)谒旅孀邅?lái)走去，走成了一條小路，比喻為人品德高尚、誠(chéng)實(shí)、正直，用不著自我宣傳，就自然受到人們的尊重和敬仰，體現(xiàn)了榜樣示范法。故本題選D。

2.【答案】D

【解析】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性。故本題選D。

3.【答案】C

【解析】性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。它是一種與社會(huì)密切相關(guān)的人格特征，在性格中包含有許多社會(huì)道德含義。性格有好壞之分，氣質(zhì)沒(méi)有。故本題選C。

4.【答案】A

【解析】相對(duì)性評(píng)價(jià)又稱為常模參照性評(píng)價(jià)，依據(jù)學(xué)生個(gè)人的成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列中或常模中所處的位置來(lái)評(píng)價(jià)和決定成績(jī)優(yōu)劣。題干中，用于選拔性和競(jìng)賽性活動(dòng)，因?yàn)橄鄬?duì)評(píng)價(jià)可以評(píng)價(jià)對(duì)象在團(tuán)體中所處的相對(duì)位置，屬于相對(duì)性評(píng)價(jià)。故本題選A。

5.【答案】B

【解析】感覺(jué)適應(yīng)是指相同的刺激物持續(xù)地作用于某一特定感受器而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，可引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。感覺(jué)適應(yīng)有很多，常見(jiàn)的如嗅覺(jué)適應(yīng)、味覺(jué)適應(yīng)等。“入芝蘭之室，久而不聞其香;入鮑魚之室，久而不聞其臭”描述的是嗅覺(jué)適應(yīng)現(xiàn)象。故本題選B。

6.【答案】A

【解析】弗洛伊德認(rèn)為人格是由本我、自我和超我三部分組成的。其中，人格結(jié)構(gòu)的最基本層次是本我。故本題選A。

7.【答案】B

【解析】心境是一種微弱的、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的，帶有彌散性的心理狀態(tài)。心境一經(jīng)產(chǎn)生就不只表現(xiàn)在某一特定對(duì)象上，而是在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，使人的整個(gè)心理活動(dòng)都染上某種情緒色彩。題干中，“喜者見(jiàn)之則喜，憂者見(jiàn)之則憂”體現(xiàn)的就是心境具有彌散性的特點(diǎn)。故本題選B。

8.【答案】D

【解析】“守恒”概念的形成是認(rèn)知發(fā)展到具體運(yùn)算階段的標(biāo)志。故本題選D。

9.【答案】D

【解析】關(guān)注學(xué)生階段的教師將考慮學(xué)生的個(gè)別差異，認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，根據(jù)學(xué)生的差異采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。能否自覺(jué)關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志之一。故本題選D。

10.【答案】B

【解析】教育目的的社會(huì)本位論主張確定教育目的不應(yīng)該從人的本性需要出發(fā)，應(yīng)該從社會(huì)需要出發(fā)，社會(huì)需要是確定教育目的的唯一依據(jù)。題干中，“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”意為古代的君王建立國(guó)家，治理民眾，都把教育當(dāng)作首要的事情，體現(xiàn)了社會(huì)本位論的教育目的觀。故本題選B。