https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-31 11:30 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.“桃李不言,下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是( )。
A.說服法 B.鍛煉法
C.陶冶法 D.榜樣法
2.學(xué)生知識不是靠教師講解,而是通過自己的新舊知識相互作用而形成的建構(gòu),這屬于( )。
A.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論 B.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
C.信息加工理論 D.建構(gòu)學(xué)習(xí)理論
3.下列關(guān)于性格的描述不正確的是( )。
A.性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度
B.性格更多地受到后天環(huán)境的影響
C.性格沒有好壞之分
D.性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統(tǒng)
4.用于選拔性和競賽性活動的評價屬于( )。
A.相對性評價 B.絕對性評價
C.個體內(nèi)差異評價 D.形成性評價
5.“入芝蘭之室,久而不聞其香;入鮑魚之室,久而不聞其臭”反映的心理現(xiàn)象( )。
A.感覺后象 B.感覺適應(yīng)
C.感覺對比 D.聯(lián)覺
6.弗洛伊德的人格發(fā)展理論認(rèn)為,人格結(jié)構(gòu)最基本的層次是( )。
A.本我 B.自我
C.超我 D.潛意識
7.“喜者見之則喜,憂者見之則憂”反映了( )。
A.激情具有爆發(fā)性 B.心境具有彌散性的特點
C.應(yīng)激是一種適應(yīng)性反映 D.心境具有微弱的特點
8.按皮亞杰的觀點,兒童在( )完成“守恒”任務(wù)。
A.形式運算階段 B.前運算階段
C.感知運動階段 D.具體運算階段
9.根據(jù)教師成長階段理論,當(dāng)老師處于( )的階段,他們開始考慮學(xué)生的個別差異,認(rèn)識到不同發(fā)展水平的學(xué)生的不同需要。
A.教學(xué)前關(guān)注 C.關(guān)注教學(xué)情境
B.早期關(guān)注生存 D.關(guān)注學(xué)生
10.“古之王者,建國君民,教學(xué)為先”,這體現(xiàn)了( )的教育目的觀。
A.教育無目的 B.社會本位論
C.科學(xué)本位論 D.個人本位論
【參考答案】
責(zé)任編輯:張欣
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