《教育教學知識與能力》知識點之心理旋轉實驗

【實驗者】庫珀、謝巴德

【實驗裝置】實驗的材料是兩組不同角度的正向R和反向R(如下圖所示)。

【實驗過程】通過屏幕呈現任意角度的R圖片，讓被試判斷該圖片的R是正向的還是反向的，計算被試判斷所用的時間。

【實驗結果】大多數被試要在頭腦中想象地將兩個物體調轉到同一方向才能進行比較;而且意象在頭腦中旋轉的角度越大，作出判斷的反應時越長。

【實驗結論】該實驗說明了以下重要事實：

(1)表象這一心理現象是客觀存在的，是可以用科學的實驗方法證明的。

(2)證明了表象是真實物體的類似物，它是以觀念的形式存在于頭腦中的，它具有直觀性。大腦對表象的加工操作類似于對真實物體進行知覺時的信息加工。事實上，心理旋轉正是真實的物理旋轉的一種類似物。只不過表象是這種實物旋轉在頭腦中的復現而已，并且復現時不受任何感覺通道的束縛。

(3)實驗驗證了表象的可操作性。

【試題示例】

1.【單選】當我們說到“青山綠水”時，雖然青山綠水不在眼前，但我們的頭腦中會出現青山綠水的形象，這屬于( )。

A.表象 B.想象 C.感覺 D.思維

1.【答案】A

【解析】本題考查的是表象的內涵。表象是事物不在面前時，人們在頭腦中出現的關于事物的形象。說到“青山綠水”時，雖然青山綠水不在眼前，但我們的頭腦中會出現青山綠水的形象，這正是屬于表象。故本題選A。

2.【單選】表象的可操作性可以通過實驗加以證明，如庫珀和謝巴德所做的( )。

A.表象操作實驗 B.心理操作實驗 C.心理旋轉實驗 D.表象運動實驗

2.【答案】C

【解析】本題考查的是心理旋轉實驗。庫珀和謝巴德所做的心理旋轉實驗說明了以下重要事實：(1)表象這一心理現象是客觀存在的。(2)證明了表象是物體的抽象的類似物的再現。(3)表象的可操作性。故本題選C。

3.【單選】心理學家通過“心理旋轉實驗”證明了表象的( )。

A.形象性 B.概括性 C.可操作性 D.直觀性

3.【答案】C

【解析】本題考查的是表象的可操作性特征。表象的可操作性是指表象是知覺的類似物，因此人們可以在頭腦中對表象進行操作。庫珀和謝巴德通過“心理旋轉實驗”證明了表象的可操作性。故本題選C。

責任編輯：郭爽

教師教育網教育信息網人事考試網

有報考疑惑？在線客服隨時解惑

公告啥時候出？

報考問題解惑？報考條件？

報考崗位解惑怎么備考?

沖刺資料領取？

咨詢

資格證信息

備考資料