教師資格證筆試音樂(lè)小考點(diǎn)——浪漫主義

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-25 14:26 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

西音史是音樂(lè)學(xué)專業(yè)本科期間的一門必修課;但由于各個(gè)學(xué)校使用的教材不同和教師個(gè)人素材的差異;導(dǎo)致最終的上課形式分為兩大類，一種是按偏史學(xué)的方法來(lái)講，間或聽(tīng)些曲子的賞析;而另一類是按欣賞課來(lái)講，間或穿插著人物、史料背景的介紹;這兩種方法對(duì)于考試來(lái)講，肯定是后者好些(主要考對(duì)應(yīng)關(guān)系)。

但奇怪的是，報(bào)我們班的學(xué)生，幾乎都是接受前一種教學(xué)方法而來(lái)的;更有很大一部分，直言西音史，就是睡過(guò)來(lái)的;所以，雖然我們的講義上關(guān)于浪漫主義這部分的東西已經(jīng)很充實(shí)，但是針對(duì)新的考試情形(音樂(lè)畢竟是跟聲音有關(guān)的)，華圖教師從人物的貢獻(xiàn)及音樂(lè)的特點(diǎn)等方面總結(jié)了如下的資料;

人物	國(guó)別	代表作品		音樂(lè)風(fēng)格	歷史影響
瓦格納 1813 ~ 1833	德國(guó)	歌劇：《湯豪舍》《漂泊的荷蘭人》《特里斯坦與伊索爾德》		致力于歌劇的改革、實(shí)踐	1.認(rèn)為詩(shī)與音樂(lè)是完美結(jié) 合的神話。2.歌劇是連續(xù)不斷的，取消場(chǎng)景之間的界限 3. 無(wú)窮盡的旋律，主導(dǎo)動(dòng) 機(jī)的運(yùn)用 4. 管弦樂(lè)的地位超過(guò)聲樂(lè)
勃拉姆斯	德國(guó)	21首《匈牙利舞曲鋼琴曲》《帕格尼尼主題與變奏》		音樂(lè)是情感的潛藏，是富有生命力的含蓄之美	1.嚴(yán)格按照古典主義音樂(lè)創(chuàng)作浪漫主義音樂(lè)。2.音樂(lè)風(fēng)格受古典主義和巴洛克時(shí)期的影響，莊重而不失浪漫色彩3.與民間音樂(lè)聯(lián)系緊密
比才 1838 ~ 1875	法國(guó)	歌劇《卡門》		歌劇的現(xiàn)實(shí)主義性	1.在一定程度上體現(xiàn)了原著主題思想，人物形象真實(shí)可感，富有個(gè)性色彩2.保留了法國(guó)歌劇的傳統(tǒng)對(duì)白、舞蹈，吸收了意大利歌唱特色和德國(guó)主導(dǎo)動(dòng)機(jī)
威爾第 1813 ~1901	意大利	歌劇：《麥克白》《弄臣》《茶花女》《阿依達(dá)》《奧賽羅》		不同于瓦格納無(wú)窮盡的旋律，以聲樂(lè)為主	1.反對(duì)以模仿代創(chuàng)作2.追求題材的現(xiàn)實(shí)性，反對(duì)當(dāng)代人強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)情感3.堅(jiān)持音樂(lè)藝術(shù)以感情為主的原則，旋律優(yōu)美通俗，具有民間音樂(lè)風(fēng)格
格林卡	俄羅斯	歌劇《伊凡蘇薩寧》《魯斯蘭與柳德米拉》管弦樂(lè)幻想曲《卡瑪林斯卡婭》《阿拉貢霍塔》		吸收民間音樂(lè)，與西歐作曲技術(shù)融合	1.第一個(gè)對(duì)俄羅斯音樂(lè)做出貢獻(xiàn)的作曲家2.講俄羅斯民間音樂(lè) 與歐洲作曲技術(shù)相結(jié)合3.音樂(lè)語(yǔ)言簡(jiǎn)介，形勢(shì)均衡，感情真摯動(dòng)人
穆索爾斯基	俄羅斯	歌劇《鮑里斯戈杜諾夫》《霍萬(wàn)斯基之亂》管弦樂(lè)器《荒山之夜》鋼琴套曲《圖畫(huà)展覽會(huì)》			創(chuàng)作具有揭露社會(huì)黑暗、反映人民生活疾苦的批判現(xiàn)實(shí)主義傾向，在藝術(shù)風(fēng)格上有濃郁的俄羅斯民族特征和獨(dú)特個(gè)性。
柴可夫斯基	交響曲6部《第六“悲愴”交響曲》《“冬日之夢(mèng)”交響曲》鋼琴作品《四季》交響曲6部《第六“悲愴”交響曲》《“冬日之夢(mèng)”交響曲》《“波蘭”交響曲》等序曲《1812序曲》《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》歌劇10部《奧涅金》《黑桃皇后》舞劇音樂(lè)3部《天鵝湖》《睡美人》《胡桃?jiàn)A子》				1、創(chuàng)造了形式完美、雅俗共賞的古典芭蕾舞的經(jīng)典作品，使舞劇音樂(lè)交響化、戲劇化。 2、在音樂(lè)個(gè)性特征方面，極富動(dòng)人德抒情性又有強(qiáng)烈的戲劇性。善于把對(duì)美的憧憬和對(duì)惡的抨擊交織在一起。 3、在音樂(lè)技法方面，節(jié)拍穩(wěn)定規(guī)整；節(jié)奏具有舞蹈性特征，常用五拍子，樂(lè)隊(duì)織體注重色彩編配；巧妙的將俄羅斯民間音樂(lè)與西歐的作曲技法融為一體。
李斯特 1811 ~ 1866	匈牙利	交響詩(shī)十三部：《前奏曲》《塔索》標(biāo)題性交響曲：《浮士德交響曲》鋼琴作品：《匈牙利狂想曲》《鐘》《愛(ài)之夢(mèng)》	鋼琴作品的高超炫技性，夸張奔放的浪漫風(fēng)格同時(shí)融入民族風(fēng)格			1、首創(chuàng)了交響詩(shī)體裁，為管弦樂(lè)創(chuàng)立了新的形勢(shì) 2. 作品融入匈牙利民族風(fēng) 格,如《匈牙利狂想曲》 3. 豐富了鋼琴的表現(xiàn)力，使之具有交響樂(lè)隊(duì)的效果，大量用華麗裝飾音
斯美塔那	捷克	喜歌劇《被出賣的新娘》交響詩(shī)套曲《我的祖國(guó)》弦樂(lè)四重奏《我的生活》小提琴與鋼琴二重奏《來(lái)自我的故鄉(xiāng)》	以愛(ài)國(guó)主義精神和強(qiáng)烈的民族情感為主			明確了民族音樂(lè)的發(fā)展方向，以本國(guó)的歷史傳說(shuō)、自然風(fēng)光和鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情為題材，創(chuàng)作出多部?jī)?yōu)秀作品，為捷克民族歌劇和交響詩(shī)的發(fā)展打下基礎(chǔ)