教師資格國(guó)考考試中小學(xué)教綜筆試模擬題14

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-21 14:22 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【人物簡(jiǎn)介】蘇霍姆林斯基，前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家。1948年起至去世，擔(dān)任他家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學(xué)——巴甫雷什(也譯作帕夫雷什)中學(xué)的校長(zhǎng)。他強(qiáng)調(diào)學(xué)生作為個(gè)人的整體和諧發(fā)展，關(guān)心兒童的幸福和自我表現(xiàn)。他就兒童教育寫(xiě)有40多部專(zhuān)著、600余篇論文，另外著有1000多篇童話(huà)故事。他在前蘇聯(lián)被譽(yù)為“教育思想的泰斗”，其著作被視為“先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的完整總結(jié)”和“學(xué)校生活的百科全書(shū)”，其教育理論被公認(rèn)為“活的教育學(xué)”“馬卡連柯思想的繼續(xù)發(fā)展和進(jìn)一步豐富”。

【主要著作】《給教師的一百條建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》《怎樣培養(yǎng)真正的人》

【主要理論】

蘇霍姆林斯基教育思想的主要特征是重視個(gè)性全面和諧發(fā)展的教育。他認(rèn)為學(xué)校教育的理想是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人、社會(huì)進(jìn)步的積極參與者;為了培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人，必須在整個(gè)教育過(guò)程中實(shí)施和諧的教育，即把人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)和個(gè)人的自我表現(xiàn)結(jié)合起來(lái)，使二者達(dá)到一種平衡;蘇霍姆林斯基認(rèn)為，還應(yīng)從德育、智育、體育、勞動(dòng)教育相互聯(lián)系、相互滲透的整體觀點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行教育。

【教育名言】

1.讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話(huà)。

2.教師成為學(xué)生道德上的指路人，并不在于他時(shí)時(shí)刻刻都在講大道理，而在于他對(duì)人的態(tài)度(對(duì)學(xué)生，對(duì)未來(lái)公民的態(tài)度)，能為人師表，在于他有高度的道德水平。

3.勞動(dòng)不只是鏟子和犁，而是一種思維。讓我們的學(xué)生們以親身的經(jīng)驗(yàn)去理解思維是一種艱巨的勞動(dòng)是多么重要，而恰恰是它的復(fù)雜性、艱巨性才給人們帶來(lái)巨大的歡樂(lè)。

【試題示例】

1.【單選】前蘇聯(lián)教育家( )在其著作《給教師的一百條建議》和《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》中闡述了其和諧教育思想。

A.凱洛夫 B.蘇霍姆林斯基

C.贊科夫 D.布魯納

1.【答案】B

【解析】本題考查的是蘇霍姆林斯基的教育思想。在教育學(xué)的分化與拓展階段，蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》和《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》中闡述了全面和諧教育的思想，提出培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。故本題選B。

2.【單選】勞動(dòng)不只是鏟子和犁，而是一種思維。讓我們的學(xué)生們以親身的經(jīng)驗(yàn)去理解思維是一種艱巨的勞動(dòng)，是多么重要，而恰恰是它的復(fù)雜性、艱巨性才給人們帶來(lái)巨大的歡樂(lè)，將勞動(dòng)或勞動(dòng)課作為一種德育活動(dòng)形式，從學(xué)生自身的經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)時(shí)代特點(diǎn)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)這一活動(dòng)形式的教育性，提出這一觀點(diǎn)的教育家是( )。

A.盧梭 B.杜威

C.蘇霍姆林斯基 D.涂爾干

2.【答案】C

【解析】本題考查的是蘇霍姆林斯基的教育思想。前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基在《怎樣培養(yǎng)真正的人》一書(shū)中提出勞動(dòng)不僅僅是一種簡(jiǎn)單的實(shí)踐，更是培養(yǎng)學(xué)生思維和感情的重要手段。勞動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的感情，是實(shí)踐中的德育教學(xué)。故本題選C。

3.【單選】蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在他曾經(jīng)擔(dān)任校長(zhǎng)的帕夫雷什中學(xué)創(chuàng)立了幾十個(gè)興趣小組供學(xué)生選擇。這反映了教育必須適應(yīng)人身心發(fā)展的哪一個(gè)特點(diǎn)?( )

A.順序性 B.穩(wěn)定性

C.可變性 D.個(gè)別差異性

3.【答案】D

【解析】本題考查的是蘇霍姆林斯基的教育思想。人的先天素質(zhì)、環(huán)境和教育以及自身的主觀能動(dòng)性的不同，決定了人的身心發(fā)展存在著個(gè)別差異，主要表現(xiàn)在：不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同;不同兒童不同方面的發(fā)展存在著差異;不同兒童所具有的不同個(gè)性心理傾向。因此，教育工作者應(yīng)該注意學(xué)生的個(gè)別差異，做到因材施教。而蘇霍姆林斯基創(chuàng)立的幾十個(gè)興趣小組供興趣、性格、能力等各方面特點(diǎn)迥異的學(xué)生自由選擇，正是適應(yīng)個(gè)別差異性的體現(xiàn)。故本題選D。