教師招聘每日一練2020年（8月22日）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-21 08:30 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.進(jìn)入小學(xué)后，小明喜歡上了學(xué)英語，每天必須要聽英文廣播或者看英文動(dòng)畫片。根據(jù)埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展理論可知，他處于( )的發(fā)展階段。

A.親密對(duì)孤獨(dú) B.勤奮對(duì)自卑 C.同一性對(duì)角色混亂 D.信任對(duì)不信任

2.新教師上講臺(tái)由于緊張而引起的慌亂屬于( )。

A.激情 B.心境 C.應(yīng)激 D.理智感

3.“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”反映的情緒狀態(tài)是( )。

A.心境 B.激情 C.應(yīng)激 D.焦慮

4.我國(guó)心理學(xué)家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨得清的情緒反應(yīng)，即( )。

A.愉快與驚奇 B.愉快與悲傷 C.愉快與厭惡 D.愉快與不愉快

5.語文課學(xué)習(xí)作文的寫作規(guī)則，這類學(xué)習(xí)主要屬于( )。

A.智力技能的學(xué)習(xí) B.認(rèn)知策略的學(xué)習(xí) C.言語信息的學(xué)習(xí) D.運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)

答案及解析：
1.B【解析】本題考查的是埃里克森的人格發(fā)展階段論。美國(guó)精神分析學(xué)家埃里克森認(rèn)為，人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷八個(gè)順序不變的階段。其中，小學(xué)階段處于勤奮對(duì)自卑(6—12歲)階段。本階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感，體驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)現(xiàn)。A選項(xiàng)是18—30歲，C選項(xiàng)是12—18歲，D選項(xiàng)是0—1.5歲。故本題選B。
2.C【解析】本題考查的是情緒的分類。依據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)性和緊張度的不同，可以把情緒狀態(tài)劃分為心境、激情和應(yīng)激三種。其中，應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。在應(yīng)激狀態(tài)下，人可能有兩種表現(xiàn)：一種是急中生智，另一種是驚慌失措。新教師上講臺(tái)由于緊張而引起的慌亂屬于應(yīng)激。故本題選C。
3.A【解析】本題考查的是情緒的分類。依據(jù)情緒發(fā)生的強(qiáng)度、持續(xù)性和緊張度的不同，可以把情緒狀態(tài)劃分為心境、激情和應(yīng)激三種。其中，心境是一種微弱的、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的，帶有彌散性的心理狀態(tài)。題干的意思為“想見一面很難，要分開的時(shí)候更是難舍難分，況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。”，體現(xiàn)了詩人悲愁的心境。故本題選A。
4.D【解析】本題考查的是情緒分類。我國(guó)心理學(xué)家林傳鼎認(rèn)為新生兒已可清楚地分化為愉快和不愉快兩種情緒，分別代表生理需要是否能獲得滿足。故本題選D。
5.A【解析】本題考查的是加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類。加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類包括言語信息的學(xué)習(xí)、智慧技能的學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)、動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)、態(tài)度的學(xué)習(xí)。智慧技能的學(xué)習(xí)是解決“怎么做”的問題，即學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)則和概念辦事情的能力。題干中，學(xué)習(xí)作文的寫作規(guī)則屬于智慧技能的學(xué)習(xí)。故本題選A。

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