教師資格國考中小學(xué)教綜筆試模擬題7

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-12 11:07 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是提高教學(xué)質(zhì)量的途徑。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動的主要形式。課堂教學(xué)的好壞是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最根本的環(huán)節(jié)。提高課堂教學(xué)質(zhì)量乃是提高教學(xué)質(zhì)量最有效的途徑。故本題選D。

2.A

【解析】本題考查的是知覺的基本特性。知覺的選擇性指人們在知覺事物時按照某種需要和目的，主動而有意地選擇少數(shù)事物(或事物的某一部分)作為知覺的對象，或無意識地被某種事物所吸引，以它作為知覺對象，對它產(chǎn)生鮮明、清晰的知覺映象，而把周圍其余的事物當(dāng)成知覺的背景，只產(chǎn)生比較模糊的映象。故本題選A。

3.B

【解析】本題考查的是家庭教養(yǎng)模式的劃分指標(biāo)。鮑姆寧曾根據(jù)控制、成熟的要求、父母與兒童的交往、父母的教養(yǎng)水平等四個指標(biāo)，將父母的教養(yǎng)行為分成專制型、放縱型和民主型三種方式。故本題選B。

4.D

【解析】本題考查的是教育的基本要素。教育的基本要素主要包括：教育者、受教育者(學(xué)習(xí)者)、教育影響。教育影響包括教育內(nèi)容和教育措施等方面。故本題選D。

5.C

【解析】本題考查的是影響遺忘的因素。在影響遺忘進(jìn)程的因素當(dāng)中，先學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用，稱為前攝抑制。后學(xué)習(xí)的材料對保持和鞏固先學(xué)習(xí)材料的干擾作用，稱為倒攝抑制。在現(xiàn)實生活中，兩種抑制是同時存在的，往往出現(xiàn)首尾容易記住，中間部分難記而遺忘多的現(xiàn)象。原因是：開始部分很少或幾乎沒受前攝抑制的影響，只受倒攝抑制的影響;結(jié)尾部分很少或幾乎不受倒攝抑制的影響，只受前攝抑制的影響;而中間部分則既要受到前攝抑制的影響，又要受到倒攝抑制的影響。結(jié)合題意，中間部分不易記憶是受到了前后雙重抑制的影響。故本題選C。

6.D

【解析】本題考查的是教學(xué)策略。掌握學(xué)習(xí)是由美國心理學(xué)家布魯姆提出來的一種適應(yīng)學(xué)習(xí)者個別差異的教學(xué)方法，該方法將學(xué)習(xí)內(nèi)容分成小的單元，學(xué)生每次學(xué)習(xí)一個小的單元并參加單元考試，直到學(xué)生以80%—100%的掌握水平通過考試，才能進(jìn)入下一個單元的學(xué)習(xí)。它代表著一種非常樂觀的教學(xué)方法，它假設(shè)只要給以足夠的學(xué)習(xí)時間和相應(yīng)的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生都能夠?qū)W會學(xué)校里的科目。故D選項表述錯誤。故本題選D。

7.C

【解析】本題考查的是課外活動。課外、校外教育是指在課程計劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外，利用課余時間，對學(xué)生施行的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。C選項，選修課、自習(xí)課，屬于課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，是課堂教學(xué)，不屬于課外活動。故本題選C。

8.A

【解析】本題考查的是講述的階段。講述是教師主要的教學(xué)手段，一般分三個階段：導(dǎo)入、詳述和匯總。故本題選A。

9.D

【解析】本題考查的是教師的知識結(jié)構(gòu)。教師的知識素養(yǎng)包括：本體性知識、條件性知識、文化性知識和實踐性知識。其中，條件性知識，指教育學(xué)、心理學(xué)和教法等相關(guān)的教育心理方面的知識，也叫教育科學(xué)知識。題目中，學(xué)生的年齡特征屬于教育科學(xué)知識。故本題選D。

10.A

【解析】本題考查的是班集體建立的階段。班集體建立的階段包括以下：初建期的松散群體階段、鞏固期的分散群體階段、鞏固期的合作群體階段、成熟的集體階段。班主任工作最繁忙的時期是班集體初建期的松散群體階段，故本題選A。