https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-05 08:19 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定,對(duì)在校園內(nèi)尋釁滋事,擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教學(xué),或者破壞校舍及其財(cái)產(chǎn)的應(yīng)由( )處罰。
A.學(xué)校 B.教育主管部門 C.家長(zhǎng) D.公安機(jī)關(guān)
2.小李認(rèn)為,社會(huì)法則應(yīng)該符合大眾權(quán)益,當(dāng)它不符合就應(yīng)該修改。根據(jù)科爾伯格的理論,他處于( )。
A.懲罰與服從階段 B.社會(huì)契約定向階段 C.尋求認(rèn)可定向階段 D.普遍倫理取向階段
3.“時(shí)教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”,體現(xiàn)的是( )的教育思想。
A.教學(xué)相長(zhǎng) B.因材施教 C.課內(nèi)與課外的相結(jié)合 D.啟發(fā)式教學(xué)
4.某些刺激對(duì)人有重要意義,比如自己的名字,上課的鈴聲等,這些刺激的刺激閾限低,容易激活,這種現(xiàn)象可以用( )來解釋。
A.過濾器理論 B.衰減理論 C.后期選擇理論 D.多階段選擇理論
5.某兒童開始認(rèn)識(shí)到規(guī)則不是絕對(duì)的,一成不變的,而是可以協(xié)商或者修改的,按皮亞杰的道德發(fā)展階段論,該兒童道德發(fā)展處于( )。
A.他律階段 B.前習(xí)俗階段 C.自律階段 D.尋求認(rèn)可取向階段
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責(zé)任編輯:郭爽
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