2020教師招聘教育綜合知識模擬題及解析65

https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-24 16:06 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】本題考查的是有效教學(xué)。凡是能夠有效促進學(xué)生的發(fā)展，有效地實現(xiàn)預(yù)期的進行結(jié)果的教學(xué)活動都可以稱為“有效教學(xué)”。從表層分析，有效教學(xué)是一種教學(xué)形態(tài)，它兼具一切“好教學(xué)”的品質(zhì)特征。從中層分析，有效教學(xué)是一種教學(xué)思維。從深層分析，有效教學(xué)是一種教學(xué)理想、境界。故本題選B。

2.A

【解析】本題考查的是教學(xué)評價。按評價功能，教學(xué)評價可以分為：診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。(1)診斷性評價也稱為教學(xué)前評價或前置評價，一般是在某項活動開始之前，為使計劃更有效地實施而進行的評價;(2)形成性評價是在教學(xué)進行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進或使教學(xué)更為完善而進行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定;(3)總結(jié)性評價，這種評價又稱事后評價，一般是在教學(xué)活動告一段落時，為把握最終的活動成果而進行的評價。結(jié)合題干，在教學(xué)后，評定成績的測驗是總結(jié)性評價，故本題選A。

3.C

【解析】本題考查的是活動課程?；顒诱n程亦稱經(jīng)驗課程、兒童中心課程，是與學(xué)科課程對立的課程類型。它以兒童從事某種活動的興趣和動機為中心組織課程，強調(diào)學(xué)生的直接經(jīng)驗。故本題選C。

4.D

【解析】本題考查的是自我意識。自我意識是個體對自己與周圍事物的關(guān)系的意識，它包括自我認識、自我體驗和自我監(jiān)控三種成分。其中，自我監(jiān)控指自我意識在意志和活動方面表現(xiàn)的自我檢查、自我監(jiān)督和自我控制。該同學(xué)分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，顯然是在進行自我檢查和自我監(jiān)督，屬于對自己意志的控制，屬于自我監(jiān)控，也稱為自我調(diào)控。故本題選D。

5.A

【解析】本題考查的是微格教學(xué)。微格教學(xué)是指以少數(shù)的學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)(5～20分鐘)，嘗試做小型的課堂教學(xué)，并把這種教學(xué)過程攝制成錄像，課后再進行分析。微格教學(xué)最重要的特點是訓(xùn)練單元小。這是訓(xùn)練新教師、提高教學(xué)水平的一條重要途徑。結(jié)合題干表述符合微格教學(xué)概念。故本題選A。

6.B

【解析】本題考查的是小學(xué)生觀察力的特點。低年級小學(xué)生觀察事物極不細心、不全面，常常籠統(tǒng)、模糊，只能說出客體的個別部分或顏色等個別屬性。對事物間細微的差別難以覺察，不能表述。三年級學(xué)生觀察的精確性明顯提高。五年級學(xué)生只是略優(yōu)于三年級學(xué)生。故本題選A。

7.D

【解析】本題考查的是教學(xué)策略的核心。按照學(xué)習(xí)策略的構(gòu)成因素可將教學(xué)策略區(qū)分出內(nèi)容型、形式型、方法型和綜合型四種主要類型。其中內(nèi)容型策略是指：在教學(xué)過程中如何有效地提供學(xué)習(xí)內(nèi)容是教學(xué)策略的核心內(nèi)容，現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論研究表明，就個體接受前人的知識、經(jīng)驗而言，人的學(xué)習(xí)總是離散的、不連續(xù)的，即通常所說是接受一個一個的知識點。結(jié)合以上描述。故本題選D。

8.D

【解析】本題考查的是小學(xué)階段兒童記憶策略。小學(xué)生記憶策略的發(fā)展主要表現(xiàn)在四個方面：復(fù)述策略、組織性策略、提取策略和精加工策略的發(fā)展上，特征定位策略就是幼兒對識記的對象附加一個特定的“標簽”，以幫助記憶。5歲幼兒具有特征定位策略。即D選項是幼兒常用策略。故排除。結(jié)合題干與選項ABC都屬于認知策略，也是兒童的記憶策略，故本題選D。

9.A

【解析】本題考查的是組織策略。組織策略主要有兩種：一種是歸類策略，用于概念、詞語、規(guī)則等知識的歸類整理;一種是綱要策略，主要用于對學(xué)習(xí)材料結(jié)構(gòu)的把握。所以結(jié)合題干對知識進行歸類屬于組織策略，故本題選A。

10.C

【解析】本題考查的是小學(xué)心理健康教育的總目標?！吨行W(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出，心理健康教育的總目標是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。故本題選C。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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