2020教師招聘教育綜合知識(shí)模擬題及解析53

https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-20 10:10 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】本題考查的是記憶的過程。記憶過程包括三個(gè)基本環(huán)節(jié)即識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶。故本題選D。

2.B

【解析】本題考查的是過度學(xué)習(xí)的概念。過度學(xué)習(xí)是恰能成誦之后還繼續(xù)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，一般認(rèn)為，過度學(xué)習(xí)達(dá)到50%時(shí)，保持的效果最佳，即學(xué)習(xí)程度達(dá)150%時(shí)，保持的效果最佳。超過150%時(shí)，人們會(huì)因?qū)W習(xí)疲勞而發(fā)生“報(bào)酬遞減”現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果就會(huì)逐漸下降，出現(xiàn)注意分散、厭倦、疲勞等消極效應(yīng)。故本題選B。

3.A

【解析】本題考查的是知識(shí)的分類。安德森根據(jù)知識(shí)的不同表征形式將知識(shí)分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)。陳述性知識(shí)也叫描述性知識(shí)，是個(gè)人能用言語進(jìn)行直接陳述的知識(shí)，主要用于區(qū)別和辨別事物，表現(xiàn)為“是什么”的知識(shí);程序性知識(shí)，一種經(jīng)過學(xué)習(xí)后自動(dòng)化了的關(guān)于行為步驟的知識(shí)，表現(xiàn)為“怎么做”的知識(shí)。題干中“心理學(xué)有什么作用”屬于“是什么”的知識(shí)，是陳述性知識(shí)。故本題選A。

4.B

【解析】本題考查的是操作性條件作用理論。斯金納的理論建立在動(dòng)物學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，通過實(shí)驗(yàn)提出了操作性條件作用理論。巴甫洛夫提出經(jīng)典條件作用理論，桑代克提出嘗試錯(cuò)誤說，班杜拉提出社會(huì)學(xué)習(xí)理論。故本題選B。

5.C

【解析】本題考查的是系列位置效應(yīng)。系列位置效應(yīng)包括前攝抑制和倒攝抑制。先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用，稱為前攝抑制。后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和鞏固先學(xué)習(xí)材料的干擾作用，稱為倒攝抑制。題干中學(xué)習(xí)完立馬睡覺，沒有后面學(xué)習(xí)對(duì)前面的影響，所以無倒攝抑制。故本題選C。

6.C

【解析】本題考查的是教學(xué)原則。循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。題干中“拔苗助長(zhǎng)”指的是違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事，違背了循序漸進(jìn)原則。故本題選C。

7.B

【解析】本題考查的是教學(xué)組織形式。班級(jí)授課制是一種集體教學(xué)形式，簡(jiǎn)稱“班級(jí)教學(xué)”。它把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識(shí)程度編成固定的班級(jí)，根據(jù)周課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體上課。目前我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)主要形式是班級(jí)授課制。故本題選B。

8.C

【解析】本題考查的是記憶的分類?，F(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)根據(jù)信息從輸入到提取所經(jīng)過的時(shí)間、信息編碼方式和記憶階段的不同，可將記憶分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。故本題選C。

9.B

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。1954年頒布的《中華人民共和國(guó)憲法》，是我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法。故本題選B。

10.C

【解析】本題考查的是普及教育的概念。國(guó)家對(duì)學(xué)前兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力，普遍實(shí)施的一定程度的基礎(chǔ)教育稱為普及教育。易混淆項(xiàng)D，義務(wù)教育是國(guó)家用法律形式予以規(guī)定，要求適齡兒童和少年必須接受、國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須保證的、強(qiáng)制、免費(fèi)和普及的國(guó)民基礎(chǔ)教育。義務(wù)教育是以法律形式規(guī)定具有強(qiáng)制性的，題干只強(qiáng)調(diào)適齡兒童普遍要接受教育，所以是普及教育。故本題選C。

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