https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-06 13:42 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.B
【解析】本題考查的是結(jié)課的方法?;顒?dòng)結(jié)課是指教師采用討論、實(shí)驗(yàn)、演示、競(jìng)賽等形式進(jìn)行結(jié)課的方法。其主要目的是通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與分析、綜合、對(duì)比等思維活動(dòng),印證所學(xué)。故本題選B。
2.B
【解析】本題考查的是《中華人民共和國(guó)教師法》相關(guān)法條?!吨腥A人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定:“教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘:(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;(三)品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一,情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。”故本題選B。
3.B
【解析】本題考查的是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)。馬克思認(rèn)為教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,不僅是提高社會(huì)生產(chǎn)的一種方法,而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑,也是唯一途徑。故本題選B。
4.A
【解析】本題考查的是教學(xué)過(guò)程的階段論。公元前6世紀(jì),孔子把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“學(xué)—思—行”(也有說(shuō)法認(rèn)為是“學(xué)—思—習(xí)—行”)的統(tǒng)一過(guò)程;儒家思孟學(xué)派進(jìn)一步提出“博學(xué)之,審問(wèn)之,填思之,明辨之,篤行之”(《禮記·中庸》)的學(xué)習(xí)過(guò)程,即學(xué)、問(wèn)、思、辨、行五個(gè)階段。故本題選A。
5.D
【解析】本題考查的是教育學(xué)相關(guān)著作。在西方教育思想史上,柏拉圖的《理想國(guó)》和盧梭的《愛(ài)彌兒》、杜威的《民主主義與教育》被稱(chēng)為三個(gè)里程碑。故本題選D。
6.A
【解析】本題考查的是動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)類(lèi)型。趨避沖突指?jìng)€(gè)體對(duì)一個(gè)事物同時(shí)產(chǎn)生兩種相反的態(tài)度取向時(shí)內(nèi)部的動(dòng)機(jī)沖突。題干中既想又擔(dān)心屬于趨避沖突。故本題選A。
7.B
【解析】本題考查的是教學(xué)的基本矛盾。從教學(xué)的本質(zhì)來(lái)看,教學(xué)就是要解決學(xué)生的知與不知的矛盾,也就是要解決學(xué)生由未知到已知、由片知到全知、由知少而知多等的矛盾轉(zhuǎn)化過(guò)程。所以,在教與學(xué)的矛盾中,矛盾的主要方面在于學(xué),而不是在于教,學(xué)生才是教與學(xué)矛盾發(fā)展的內(nèi)因。故本題選B。
8.C
【解析】本題考查的是外部動(dòng)機(jī)理論。行為主義的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論對(duì)學(xué)校教育的影響,主要表現(xiàn)為采用強(qiáng)化原則,通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的措施來(lái)維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。AB選項(xiàng)說(shuō)法不全面,故本題選C。
9.A
【解析】本題考查的是課堂導(dǎo)入的功能。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,因此通過(guò)導(dǎo)入的設(shè)置要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),題干的描述體現(xiàn)的是導(dǎo)入在激發(fā)學(xué)生興趣,引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面的功能。故本題選A。
10.B
【解析】本題考查的是教師勞動(dòng)特點(diǎn)。教師勞動(dòng)創(chuàng)造性的特點(diǎn)體現(xiàn)在:因材施教;教學(xué)方法上的不斷更新;對(duì)教材內(nèi)容的處理和加工,以及“教育機(jī)智”四個(gè)方面。“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”體現(xiàn)了教師在教學(xué)過(guò)程中要因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育措施。因此,題干的這句話(huà)屬于教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的表現(xiàn)之一。故本題選B。
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責(zé)任編輯:郭爽
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