2020教師招聘教育綜合知識(shí)模擬題及解析13

https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-04 15:55 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.劉老師為了讓學(xué)生對(duì)本堂課的內(nèi)容留下總體印象，在結(jié)課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)，這種結(jié)課方法為( )。

A.懸念法 B.游戲法 C.歸納法 D.練習(xí)法

2.教師施教應(yīng)由具體到抽象，由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由低級(jí)到高級(jí)，循序漸進(jìn)，這樣做的依據(jù)是個(gè)體身心發(fā)展具有( )。

A.順序性 B.階段性 C.互補(bǔ)性 D.整體性

3.教師對(duì)學(xué)生、對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐和理論進(jìn)行探索，發(fā)現(xiàn)問題，并試圖解決問題的能力屬于教師專業(yè)能力中的( )。

A.教育教學(xué)交往能力

B.教育教學(xué)組織管理能力

C.教育教學(xué)研究能力

D.設(shè)計(jì)教學(xué)能力

4.“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”是德育( )的體現(xiàn)。

A.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

B.復(fù)雜性原則

C.向?qū)栽瓌t

D.在集體中教育原則

5.在你的課堂上一位平時(shí)比較內(nèi)向的男學(xué)生突然趴在課桌上哭了起來，并發(fā)出“嗚嗚”的啜泣聲，部分男同學(xué)開始哄笑，你不明白發(fā)生了什么事情，這時(shí)他的同桌站起來對(duì)你說，“沒事，老師您繼續(xù)講課，他和女孩子一樣，經(jīng)?？薇亲?。”話音剛落，班上許多學(xué)生都大笑了起來。對(duì)此，以下采取的做法中最恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.進(jìn)行冷處理，忽略哭泣的男學(xué)生，繼續(xù)授課，迅速將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到知識(shí)學(xué)習(xí)上來

B.嚴(yán)肅指出嘲笑別人是不道德的行為，立即制止學(xué)生們的哄笑，并對(duì)他們作出嚴(yán)厲懲罰

C.暫時(shí)中斷課堂講授，請(qǐng)學(xué)生們做課堂練習(xí)，同時(shí)將正哭泣的男學(xué)生帶出課室，了解情況并安撫其情緒

D.請(qǐng)嘲笑別人的學(xué)生站到講臺(tái)上來，要求他們換位思考，并承認(rèn)錯(cuò)誤，作出反思

6.上課鈴響了，某學(xué)生帶著一只校外撿到的流浪貓走進(jìn)教室，立刻引起一片喧嘩，甚至還有同學(xué)離開座位前來詢問流浪貓的情況，面對(duì)這種情形，作為老師的你應(yīng)當(dāng)( )。

A.明確告知該學(xué)生不得帶寵物進(jìn)校，并當(dāng)眾指責(zé)其違反授課

B.嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，立即開始上課

C.贊賞該同學(xué)救助小貓的行為，并和同學(xué)們將小貓暫時(shí)安置在辦公室后開始上課

D.仔細(xì)詢問該同學(xué)救助小貓的經(jīng)過

7.小明同學(xué)在朗讀課文時(shí)，嘴里突然蹦出幾句方言，全班同學(xué)哄堂大笑，小明也漲紅了臉，此時(shí)老師最好的處理方式是( )。

A.向同學(xué)指出嘲笑他人是不尊重他人的表現(xiàn)，恢復(fù)課堂秩序

B.不作處理，同學(xué)間相互玩鬧是正常的事情，笑一笑就好了

C.安慰小明說沒關(guān)系，方言很有趣，并鼓勵(lì)他再朗讀一遍

D.模仿小明同學(xué)的方言，趁機(jī)讓小明教大家說家鄉(xiāng)的方言

8.某班學(xué)生小明性格比較內(nèi)向，不敢和老師說話，在課堂上遇到了問題也不敢問老師，作為小明的班主任，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。

A.鼓勵(lì)小明勇敢提問，對(duì)他的提問適當(dāng)給予表揚(yáng)

B.要求小明必須向老師提問，否則就嚴(yán)厲批評(píng)他

C.聽之任之，讓他自己慢慢學(xué)會(huì)如何與別人溝通

D.請(qǐng)小明的家長(zhǎng)到學(xué)校，與其家長(zhǎng)溝通解決辦法

9.班主任可以通過多種途徑來管理班級(jí)，其中最優(yōu)途徑是通過( )來訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動(dòng)。

A.班主任自身 B.興趣小組 C.班干部 D.班集體

10.班上的兩位學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)一起玩鬧，其中一位學(xué)生下樓梯時(shí)不慎摔倒，崴到了腳，他的家長(zhǎng)看到孩子的傷情后火氣沖沖地來到學(xué)校找你理論，希望追究教師和另一位學(xué)生的責(zé)任。作為班主任，下列做法中最恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.事實(shí)勝于雄辯，請(qǐng)兩位學(xué)生在這位家長(zhǎng)面前說出當(dāng)時(shí)的具體情形，使家長(zhǎng)明白學(xué)生打鬧是正?，F(xiàn)象

B.理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛，請(qǐng)這位家長(zhǎng)消消氣，告訴家長(zhǎng)自己將會(huì)請(qǐng)另一位學(xué)生的家長(zhǎng)來校，大家一起商議怎么解決問題

C.耐心傾聽家長(zhǎng)的意見，請(qǐng)兩位學(xué)生講講當(dāng)時(shí)的情形，消除家長(zhǎng)對(duì)教師和另一位學(xué)生的誤會(huì)，表示會(huì)加強(qiáng)安全教育，請(qǐng)家長(zhǎng)放心

D.包容家長(zhǎng)的過激言語，承認(rèn)教師沒有盡到關(guān)愛和保護(hù)學(xué)生的義務(wù)，取得家長(zhǎng)的諒解，并表示將結(jié)合這一案例在全班開展批評(píng)教育