2020年教師招聘筆試教育綜合知識模擬題及解析147

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-30 09:45 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.C

【解析】本題考查的是學(xué)校教育的作用。學(xué)校教育對人的發(fā)展起著主導(dǎo)作用，能促進(jìn)人的身心發(fā)展。學(xué)校教育是在教育目的的規(guī)范下，經(jīng)過專門訓(xùn)練的老師有目的、有計劃、有組織的進(jìn)行的，通過教學(xué)能全方位系統(tǒng)地統(tǒng)籌人的發(fā)展需求，學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)理念，為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此ABD選項(xiàng)正確。應(yīng)辯證看待學(xué)校的教育作用，個體主觀能動性在人的發(fā)展過程中起決定作用，因此C選項(xiàng)錯誤。故本題選C。

2.C

【解析】本題考查的是教育現(xiàn)代化的特征。教育現(xiàn)代化的特征包括：(1)強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，重視科學(xué)教育與人文教育的有機(jī)結(jié)合。(2)現(xiàn)代化教育是一個多樣的、開放的大系統(tǒng)。(3)現(xiàn)代化教育是立體的教育。(4)現(xiàn)代化教育表現(xiàn)在教學(xué)上具有革命性、創(chuàng)造性、靈活性和個性化的特征。綜上所述，ABD選項(xiàng)都屬于教育現(xiàn)代化的特征。故本題選C。

3.B

【解析】本題考查的是班主任工作的原則。班主任工作的原則包括：(1)學(xué)生主體原則。(2)因材施教原則。(3)集體教育原則。(4)民主公正原則。(5)以身作則原則。其中學(xué)生主體原則是指學(xué)生是認(rèn)識和實(shí)踐以及自我發(fā)展的主體，班主任在開展班級工作中應(yīng)該充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自我分析、自我批評、自我教育的能力。選項(xiàng)ACD都違背了學(xué)生主體原則。故本題選B。

4.A

【解析】本題考查的是隱性課程和顯性課程。隱性課程和顯性課程的關(guān)系表現(xiàn)為：(1)二者并非是主從關(guān)系，而是相互對立和相互獨(dú)立的兩個課程領(lǐng)域。因此，應(yīng)該摒棄那種認(rèn)為隱性課程可有可無的觀念。(2)二者是一種互動的轉(zhuǎn)換關(guān)系，亦是說某些隱性課程可以轉(zhuǎn)換為顯性課程，反之亦然。(3)二者是一種相互補(bǔ)充關(guān)系，只有當(dāng)二者相互認(rèn)同、彼此支持時，才能共同有效的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和個性發(fā)展，取得最佳的教育效果。隱性課程可以優(yōu)化學(xué)校的整體育人環(huán)境，塑造與完善學(xué)生的人格結(jié)構(gòu)。隱性課程在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成顯性課程，可以促進(jìn)顯性課程的發(fā)展。該校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為隱形課程沒有太大用處，沒有注意到兩者之間是可以轉(zhuǎn)換和互補(bǔ)的。故本題選A。

5.D

【解析】本題考查的是美育。美育是指幫助受教育者樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)健康的審美情趣，提高學(xué)生對于美的欣賞力與創(chuàng)造力的教育。音樂有著其他教育手段不可取代的特殊作用，可以陶冶審美情感，改善心理品質(zhì)。音樂屬于美育的內(nèi)容，美育是德育的深化。故本題選D。

6.C

【解析】本題考查的是基礎(chǔ)課程改革。新課改評價觀強(qiáng)調(diào)立足過程，促進(jìn)發(fā)展。倡導(dǎo)激勵性評價，過程性評價，因此C選項(xiàng)說法錯誤。故本題選C。

7.D

【解析】本題考查的是課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)對象是全體學(xué)生，既包括成績優(yōu)秀的學(xué)生，還包括基礎(chǔ)差和因事、因病缺課的學(xué)生等，因此D選項(xiàng)說法錯誤。故本題選D。

8.B

【解析】本題考查的是學(xué)生文化的成因。學(xué)生文化的成因包括：(1)學(xué)生個人的身心特征;(2)同伴群體的影響;(3)師生的交互作用;(4)家庭社會經(jīng)濟(jì)地位;(5)社區(qū)的影響。題干中班長受到同學(xué)的擁護(hù)，在他的影響下部分男生也開始熱愛足球，說明他們受到了班長的影響，即同伴群體的影響。故本題選B。

9.A

【解析】本題考查的是情境學(xué)習(xí)法。情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的情感體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。題干通過角色扮演，寓教學(xué)內(nèi)容于具體形象的情境之中，屬于情景教學(xué)法。故本題選A。

10.D

【解析】本題考查的是教學(xué)過程。教學(xué)過程的基本階段(教學(xué)過程的結(jié)構(gòu))包括：(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)(引起心理準(zhǔn)備)。(2)領(lǐng)會知識。(3)鞏固知識。(4)運(yùn)用知識。(5)檢查知識。題干強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，閱讀有關(guān)教材或補(bǔ)充教材，學(xué)生只有在理解的基礎(chǔ)上牢牢記住所學(xué)的基礎(chǔ)知識，才自如地運(yùn)用所學(xué)的知識，進(jìn)行練習(xí)討論，因此屬于鞏固新教材。故本題選D。

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