2020年教師招聘筆試教育綜合知識(shí)模擬題及解析132

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-28 11:01 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】本題考查的是感覺適應(yīng)。由于刺激對(duì)感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫感覺適應(yīng)。“入芝蘭之室，久而不聞其香”意思是進(jìn)入擺滿芝蘭花的房間，待久了就聞不到蘭花的香味了，是嗅覺的適應(yīng)。故本題選D。

2.D

【解析】本題考查的是短時(shí)記憶。短時(shí)記憶也稱工作記憶，是信息加工系統(tǒng)的核心。信息在短時(shí)記憶中一般只保存20～30秒，但是，如果經(jīng)過復(fù)述，則可以繼續(xù)保存下去。故本題選D。

3.A

【解析】本題考查的是首因效應(yīng)。在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應(yīng)。材料開頭部分回憶率高是因?yàn)樽畛醌@得的信息影響大。故本題選A。

4.D

【解析】本題考查的是功能固著。功能固著是指人們把某種功能賦予某種物體的傾向，認(rèn)定原有的功能就不會(huì)再去考慮其他方面的作用。題中將某種功能賦予給某種物體的傾向性屬于功能固著。定勢(shì)是指由先前的活動(dòng)所形成并影響后繼活動(dòng)趨勢(shì)的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。固定思維模式稱為思維定勢(shì)。認(rèn)知圖式是個(gè)體原有的一種認(rèn)知結(jié)構(gòu)。故本題選D。

5.C

【解析】本題考查的是創(chuàng)造思維的概念。創(chuàng)造思維是指以新穎、獨(dú)特的方式來解決問題，并能產(chǎn)生新的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的思維方式，是人類思維的高級(jí)形式。形象思維是人們利用頭腦中的具體形象(表象)進(jìn)行的思維。聚合思維也叫求同思維，是指人們解決問題時(shí)，思路集中到一個(gè)方向，從而形成唯一的、確定的答案。實(shí)踐思維是指圍繞實(shí)踐過程以思考和解決實(shí)踐問題或現(xiàn)實(shí)問題為直接目的的理性思維。故本題選C。

6.B

【解析】本題考查的是個(gè)體心理過程。心理過程是心理現(xiàn)象的基本形式，個(gè)體心理過程包括：(1)認(rèn)識(shí)過程，是人們認(rèn)識(shí)世界的過程，是通過感覺、知覺、記憶、思維、想象等過程實(shí)現(xiàn)。(2)情感過程，情緒和情感是對(duì)客觀事物與個(gè)人需要之間關(guān)系的體驗(yàn)過程。(3)意志過程，有意識(shí)地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行動(dòng)，并通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的過程。故本題選B。

7.B

【解析】本題考查的是趨避沖突。趨避沖突是指一個(gè)人對(duì)同一目標(biāo)同時(shí)產(chǎn)生兩種對(duì)立的動(dòng)機(jī)，一方面好而趨之，另一方面惡而避之的矛盾的內(nèi)心沖突。雙趨沖突是指從自己同時(shí)都很喜愛的兩個(gè)事物中僅擇其一的心理狀態(tài)。雙避沖突是指從希望回避的兩種事物中必取其一的心理狀態(tài)。多重趨避沖突是指一個(gè)人面對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的目標(biāo)，必須進(jìn)行多重選擇而引起的內(nèi)心沖突。題中既想回答老師的問題，又怕答錯(cuò)了被嘲笑屬于趨避沖突。故本題選B。

8.D

【解析】本題考查的是馬斯洛需要層次理論。馬斯洛的需要層次理論把需要?dú)w納為五個(gè)基本的層次，從低到高依次為：(1)生理需要是人對(duì)食物、水分、空氣、睡眠等的需要。(2)安全需要，是指希求受保護(hù)與免遭威脅從而獲得安全感的需要。(3)歸屬與愛的需要也稱社交需要，是指每個(gè)人都有被他人或群體接納、愛護(hù)、關(guān)注、鼓勵(lì)及支持的需要。(4)尊重需要，是對(duì)自己社會(huì)價(jià)值追求的需要，包括自尊和受到別人的尊重兩個(gè)方面。(5)自我實(shí)現(xiàn)的需要，即追求自我理想的實(shí)現(xiàn)，是最高層次的需要。故本題選D。

9.A

【解析】本題考查的是動(dòng)機(jī)的概念。動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)，并導(dǎo)致該活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的心理傾向或動(dòng)力。需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種缺失或不平衡狀態(tài)。能力是順利完成某種活動(dòng)所必需的，并直接影響活動(dòng)效率的個(gè)性心理特征。題中激發(fā)和維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)在心理過程是動(dòng)機(jī)。故本題選A。

10.C

【解析】本題考查的是人格的概念。人格是具有一定傾向性的各種心理特性的總和，也是各種心理特性的一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu)。它反映一個(gè)人區(qū)別于他人的整體精神面貌。氣質(zhì)是指?jìng)€(gè)體與生俱來的心理活動(dòng)動(dòng)力方面的特征。品格是一個(gè)人的基本素質(zhì)，它決定了這個(gè)人回應(yīng)人生處境的模式。能力是順利完成某種活動(dòng)所必需的，并直接影響活動(dòng)效率的個(gè)性心理特征。題中是人格的概念，故本題選C。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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