2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析100

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-24 10:00 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是教師職業(yè)心理特征。教師的特征內(nèi)容豐富，歸結(jié)起來可分為三大類，即教師的認(rèn)知特征、人格特征和行為特征。教師教學(xué)的有效性受多方面因素的影響，A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B選項(xiàng)說法正確。靈活、多樣地教學(xué)內(nèi)容更能吸引學(xué)生的注意力，減少學(xué)生的搗亂行為，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。教學(xué)是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程，要根據(jù)課堂中的問題調(diào)整教學(xué)，D選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故本題選B。

2.D

【解析】本題考查的是學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。差異性指不同個(gè)體的心理發(fā)展總要經(jīng)歷一些共同的發(fā)展階段，但是發(fā)展起止時(shí)間有早晚，發(fā)展速度有快慢，且最終水平和優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域也不相同。題干中的兩個(gè)少年一個(gè)邏輯思維發(fā)展快，一個(gè)發(fā)展慢，屬于認(rèn)知發(fā)展的差異性。故本題選D。

3.B

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)策略。邁克卡等人將學(xué)習(xí)策略分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。其中，認(rèn)知策略包括復(fù)述、精加工和組織策略，元認(rèn)知策略包括計(jì)劃、監(jiān)控和調(diào)節(jié)策略，資源管理策略包括時(shí)間管理、環(huán)境管理、社會(huì)性人力資源的利用等。篇幅短小或內(nèi)在聯(lián)系密切的材料，適用于采用整體識(shí)記，A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C選項(xiàng)屬于監(jiān)控策略。D選項(xiàng)屬于社會(huì)性人力資源的利用。故本題選B。

4.D

【解析】本題考查的是學(xué)生觀。學(xué)生是獨(dú)特的人：(1)學(xué)生是完整的人。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富個(gè)性的完整的人。要把學(xué)生作為完整的人來對(duì)待，就必須反對(duì)那種割裂人的完整性的做法，還學(xué)生完整的生活世界，豐富學(xué)生的精神生活，給予學(xué)生全面展現(xiàn)個(gè)性力量的時(shí)間和空間。(2)每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性。(3)學(xué)生與成人之間存在著巨大差異。故本題選D。

5.C

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。根據(jù)學(xué)校情境中的學(xué)業(yè)成就動(dòng)機(jī)，奧蘇貝爾等人將動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力三個(gè)方面。個(gè)體因?yàn)樽约旱膭偃位蚬ぷ髂芰ΧA得相應(yīng)地位的需要是自我提高內(nèi)驅(qū)力。故本題選C。

6.A

【解析】本題考查的是教學(xué)原則。理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用。“不聞不若聞之，聞之不若見之”意思是沒有聽到的不如聽到的，聽到的不如見到的。體現(xiàn)了直觀性原則。“見之不若知之，知之不若行之”意思是見到的不如了解到的，了解到的不如去實(shí)行，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際原則。故本題選A。

7.B

【解析】本題考查的是元認(rèn)知策略。學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略，是指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。元認(rèn)知策略包括：計(jì)劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。A選項(xiàng)屬于監(jiān)控策略。C選項(xiàng)是計(jì)劃策略。D選項(xiàng)是調(diào)節(jié)策略。獲得個(gè)別指導(dǎo)屬于資源管理策略的學(xué)業(yè)求助。故本題選B。

8.B

【解析】本題考查的是網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖的概念。網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖又稱為概念圖，做關(guān)系圖時(shí)，首先找出課中的主要觀點(diǎn)，然后找出次要的觀點(diǎn)或支持主要觀點(diǎn)的部分，在關(guān)系圖中，主要觀點(diǎn)圖位于正中，支持性的觀點(diǎn)位于主要觀點(diǎn)的周圍，利用關(guān)系圖可以圖解各種觀點(diǎn)是如何相互聯(lián)系的。故本題選B。

9.A

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)遷移的概念。學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。故本題選A。

10.C

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。內(nèi)部動(dòng)機(jī)是指由個(gè)體內(nèi)在的需要引起的動(dòng)機(jī)。例如學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)興趣、改善和提高自己能力的愿望等內(nèi)部動(dòng)機(jī)因素。題中小明喜歡美術(shù)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)。故本題選C。

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