2020年教師招聘筆試教育綜合知識(shí)模擬題及解析106

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-19 15:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】本題考查的是德育原則。《學(xué)記》“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也”的意思是：教師，就是發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并且糾正他們各自缺點(diǎn)的人。體現(xiàn)了德育過(guò)程中就是要發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素。故本題選D。

2.D

【解析】本題考查的是皮亞杰將認(rèn)知發(fā)展階段理論。幼兒期(3-6歲)屬于皮亞杰的前運(yùn)算階段。皮亞杰將認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段(0-2歲)、前運(yùn)算階段(2-7歲)，具體運(yùn)算階段(7-12歲)在此階段個(gè)體獲得守恒，形式運(yùn)算階段(12-15歲)。在前運(yùn)算階段兒童具備的特征：①早期的符號(hào)功能;②自我中心性;③集體獨(dú)白;④思維的片面性;⑤認(rèn)為一切事物都是有生命的——“泛靈論”;⑥思維活動(dòng)表現(xiàn)的關(guān)系單一，不能進(jìn)行可逆運(yùn)算。思維具有守恒性是具體運(yùn)算階段的特點(diǎn)。故本題選D。

3.B

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)遷移理論。形式訓(xùn)練說(shuō)認(rèn)為，遷移就是心理官能得到訓(xùn)練而發(fā)展的結(jié)果，遷移是無(wú)條件的、自動(dòng)發(fā)生的。形式訓(xùn)練說(shuō)以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)。故本題選B。

4.C

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)方式。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指用學(xué)生自己的頭腦去親自獲得知識(shí)的一切形式。機(jī)械學(xué)習(xí)，指的是學(xué)習(xí)者任意地或逐字地記憶所學(xué)知識(shí)，并不理解其意義。題干中，學(xué)生通過(guò)自己探索以獲取知識(shí)是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。故本題選C。

5.B

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)理論。曾老師的做法是基于行為主義學(xué)習(xí)理論中的消退規(guī)律。消退就是有機(jī)體在做出某一行為反應(yīng)后，不再有強(qiáng)化物伴隨，那么此類(lèi)反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生的概率會(huì)降低。題干中，老師對(duì)于學(xué)生的不恰當(dāng)行為不予理睬，就是采用消退來(lái)減少不良行為的發(fā)生。故本題選B。

6.D

【解析】本題考查的是教育的概念。教育是有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng)，是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，因此，A選項(xiàng)說(shuō)法正確。教育具有永恒性：教育是人類(lèi)所特有的社會(huì)現(xiàn)象，只要人類(lèi)社會(huì)存在，就存在著教育。故B說(shuō)法正確。廣義的教育是說(shuō)，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想觀(guān)念的活動(dòng)，都具有教育作用。因此，C選項(xiàng)說(shuō)法正確。廣義的教育包括社會(huì)教育、家庭教育和學(xué)校教育。題干D選項(xiàng)表述太片面，故本題選D。

7.A

【解析】本題考查的是教育的歷史性。歷史性：教育與社會(huì)的生產(chǎn)力發(fā)展的水平和統(tǒng)治階級(jí)制度密切相關(guān)，并隨之變化而變化發(fā)展。在不同的社會(huì)或同一社會(huì)的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。題干中指出原始社會(huì)和當(dāng)代社會(huì)的教育內(nèi)容不同符合教育的歷史性。故本題選A。

8.A

【解析】本題考查的是杜威的教育思想。杜威對(duì)文化傳遞的重要性認(rèn)識(shí)深刻，提出了題干中這句觀(guān)點(diǎn)，體現(xiàn)出教學(xué)過(guò)程是教師指導(dǎo)、學(xué)生接受和學(xué)生自身探索的過(guò)程，即強(qiáng)調(diào)了師生之間的交往互動(dòng)。故本題選A。

9.D

【解析】本題考查的是教育的文化功能。文化的傳播，一般指某一社會(huì)共同體的文化向另一社會(huì)文化共同體的傳播過(guò)程。如互派留學(xué)生、學(xué)術(shù)交流等都屬于教育對(duì)文化的傳播和交流。題干中，海外學(xué)生到中國(guó)學(xué)習(xí)文化，符合教育對(duì)文化的傳播功能。故本題選D。

10.C

【解析】本題考查的是素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的內(nèi)涵中提出素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展。學(xué)校教育要使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促使學(xué)生的全面發(fā)展。題干中提出當(dāng)代教育需要重視人的生理心理更各方面的素質(zhì)培養(yǎng)，符合素質(zhì)教育理念的內(nèi)涵。故本題選C。

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