2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析81

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-19 14:25 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.若父母使用文明語言，其子女相應(yīng)地學(xué)到文明語言;若父母使用不文明語言，其子女會經(jīng)常出現(xiàn)不文明語言。這體現(xiàn)了觀察學(xué)習(xí)的( )。

A.抑制效應(yīng)與去抑制效應(yīng) B.習(xí)得效應(yīng)

C.反應(yīng)促進(jìn)效應(yīng) D.刺激指向效應(yīng)

2.任何一種思想品德的形成和完美化，都不是一朝一夕的教育和實踐所能實現(xiàn)的，而要經(jīng)過多次的再認(rèn)識和再實踐才能逐步達(dá)到較高的境界。況且，社會是不斷向前發(fā)展的，對人的要求是不斷變化的。這決定了教師對學(xué)生的教育和培養(yǎng)具有( )的特點。

A.復(fù)雜性 B.創(chuàng)造性

C.示范性 D.長期性

3.王老師在領(lǐng)導(dǎo)班級過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導(dǎo)學(xué)生，并比較善于傾聽學(xué)生的意見。王老師的領(lǐng)導(dǎo)方式屬于( )。

A.放任型 B.專制型

C.權(quán)威型 D.民主型

4.唐老師為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的成績，會在一個單元、一個模塊以及一個學(xué)期的教學(xué)結(jié)束后對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總體評價。唐老師這種教學(xué)評價方式屬于( )。

A.診斷性評價 B.形成性評價

C.個體內(nèi)差異評價 D.終結(jié)性評價

5.期中考試后，李老師逐一找班上的學(xué)生談話，且在周六日對學(xué)生的家庭進(jìn)行訪問，與家長溝通情況，交流感情，共同商討學(xué)生的教育問題，并針對家長提出的問題，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法。這是李老師( )的體現(xiàn)。

A.注重信息的時效性 B.選擇最佳溝通媒體

C.重視對信息的反饋 D.加強(qiáng)書面溝通形式

6.教科書內(nèi)容的敘述要層次分明，文字表述要簡練、精確、生動、流暢、易懂，篇幅詳略得當(dāng)，標(biāo)題、結(jié)論要醒目，封面、插圖要美觀，字體大小要適當(dāng)，裝訂要堅固耐用，以提高學(xué)生使用教科書的效果。這體現(xiàn)了編寫課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書要求中的( )。

A.教科書的科學(xué)性與思想性統(tǒng)一 B.理論與實踐統(tǒng)一

C.傳授知識、技能與培養(yǎng)能力相結(jié)合 D.教科書的形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)

7.李老師在上某節(jié)公開課的時候，由于緊張把“高粱”寫成了“高梁”，這時一位比較淘氣的學(xué)生站起來大聲說：“老師，你寫錯了!‘高粱’的‘粱’下面是‘米’字。”李老師看了一眼自己寫的字，馬上意識到了自己的失誤。氣氛一時變得有點尷尬。面對這種情況，李老師最恰當(dāng)?shù)膶?yīng)方式是( )。

A.保持鎮(zhèn)定，感謝學(xué)生及時指出自己的失誤，表揚學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的品質(zhì)，并借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生分析“高粱”的“粱”字下面為什么是“米”字

B.面帶微笑，并趁機(jī)讓班上所有學(xué)生再仔細(xì)瀏覽自己書寫的所有內(nèi)容，確保自己的書寫內(nèi)容全部正確

C.真誠地向?qū)W生和聽課老師表達(dá)歉意，為了不耽誤教學(xué)進(jìn)度，立刻調(diào)整好狀態(tài)按照原定的教學(xué)計劃開展教學(xué)

D.承認(rèn)自己因為一時緊張而出現(xiàn)錯誤，同時用警告的語氣告訴學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會用禮貌的方式提醒別人的錯誤

8.最近班主任陳老師發(fā)現(xiàn)班上所有學(xué)生在完成作業(yè)過程中出現(xiàn)抄襲行為，對此陳老師應(yīng)當(dāng)優(yōu)先采取的處理措施是( )。

A.和抄襲作業(yè)的學(xué)生“約法三章”，規(guī)定若下次再發(fā)現(xiàn)抄襲行為，將取消學(xué)生本科目成績

B.與抄襲作業(yè)的學(xué)生家長保持溝通，請家長配合監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成情況

C.實行分層作業(yè)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異，布置數(shù)量和難度不同的作業(yè)

D.主動找學(xué)生溝通，將說服教育與紀(jì)律約束相結(jié)合，逐步引導(dǎo)學(xué)生行為改變

9.教師在學(xué)期開學(xué)初要先對所教授的課程做一份學(xué)期授課進(jìn)度計劃表，然后將表提交教研室或教務(wù)處審核，這是因為教師在進(jìn)行教學(xué)實踐設(shè)計時，應(yīng)該要( )。

A.保障學(xué)生的實際學(xué)習(xí)時間 B.注意學(xué)生的專注學(xué)習(xí)時間

C.科學(xué)規(guī)劃單元課時 D.把握好學(xué)期的整體時間分配

10.課堂環(huán)境對師生關(guān)系有重要影響。下列課桌擺放的形式中，( )不利于師生之間的交往及學(xué)生之間的交流。

A.“圓桌式” B.“半圓式”

C.“蜂巢式” D.“秧田式”

【參考答案】

責(zé)任編輯：張欣