2020年教師招聘筆試教育綜合知識模擬題及解析91

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-18 14:27 教師招聘網 [您的教師考試網]

【參考答案】

1.A

【解析】本題考查的是教學目標。教學目標表述的應該是學生的學習結果，反應學生的發(fā)展水平。而不是教師對教學任務的完成情況，因此，其表述主體應該是學生。教學目標的表述要明確具體，不能含糊其詞。教學的目標的表述應該是立體的、有層次的。教學目標的表述做不到描述教師的教學過程。故本題選A。

2.D

【解析】本題考查的是課堂討論的作用。課堂討論是班級成員之間的一種互動方式，目的在于通過交流各自觀點形成對某一問題較為一致的理解、判斷或評價。課堂討論能培養(yǎng)學生批判性思維能力;幫助學生自己解決問題;培養(yǎng)人際交流技巧。但課堂討論又不易控制，耗費時間和討論結果難以預料等缺點。D選項不符合討論的功能，故本題選D。

3.D

【解析】本題考查的是教師課堂用語的特征。教師的課堂用語、語法要規(guī)范，避免方言、土語，要按照普通話來表述，指導學生使用正確的詞語和語法。A、B、C選項均違背了教師課堂用語的規(guī)范性。故本題選D。

4.D

【解析】本題考查的是教學過程的基本階段。教學過程的基本階段包括：引起學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識和檢查知識五個階段，其中，領會知識包括感知教材和理解教材。理解教材是是指：理解的目的在于形成概念、原理，真正認識事物的本質和規(guī)律。題干中正是對兩個概念本質的認識。故本題選D。

5.A

【解析】本題考查的是教學策略。從材料當中看，夏老師在上課時，使用的傳遞—接受式教學模式。學生更多的是被動的接受，同時布置的作業(yè)都是機械性的任務，導致了學生學習效率較低。因此夏老師應該改變教學策略，變重視教法為重視學法。故本題選A。

6.A

【解析】本題考查的是教學方法。題干中是教師指導學生以小組或班級的形式，圍繞某一中心議題發(fā)表自己的看法，相互交流、相互學習，屬于討論法。所謂討論法，是全班或小組成員在教師的指導下，圍繞某一中心問題發(fā)表自己的看法和見解，從而進行相互學習的一種方法。這種方法屬于以引導探究為主的教學方法。故本題選A。

7.B

【解析】本題考查的是教學組織形式。個別教學制的產生是與古代社會生產力發(fā)展水平比較低的狀況相適應的，一名教師所能教的學生數(shù)量是很有限的，因而教學效率不高。A選項正確，B選項錯誤。班級授課制是一種集體教學形式，把一定數(shù)量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生集體上課。班級授課制有利于發(fā)揮教師的主導作用。C、D選項表述正確。故本題選B。

8.B

【解析】本題考查的是直觀形式。三種直觀方式，即實物直觀、模像直觀和言語直觀。言語直觀指的是在形象化的語言作用下，通過學生對語言的物質形式(語音、字形)的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式。材料中教師在授課時，描繪了一幅人景交融的地理景觀屬于言語直觀。故本題選B。

9.C

【解析】本題考查的是教學模式。掌握學習是指只要用于學習的有效時間足夠長，所有的學生都能達到課程目標所規(guī)定的掌握標準。所以，在集體教學中，教師要為學生提供經常、及時的反饋以及個別化的幫助，給予他們所需要的學習時間，讓他們都達到課程的目標要求。題干中，強調讓班上絕大多數(shù)的學生達到學業(yè)規(guī)定要求，屬于掌握學習教學模式。故本題選C。

10.B

【解析】本題考查的是教學方法。題干中描述的是啟發(fā)性教學，在四個選項中，提倡啟發(fā)性教學的有孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅而不以三隅反，則不復也。”;也有蘇格拉底的“產婆術”。兩者的區(qū)別在于先前有沒有討論，蘇格拉底的“產婆術”是以其雄辯和青年智者的問答法著名，其第一步諷刺的內涵就是在和青年談論某一問題是，揭露出談話的矛盾，從而揭示事物的本質特征。題干中教師在教學時，也是先談話，然后找出學生的問題，引導揭示“倒數(shù)”的本質。故本題選B。

文章來源于教師招聘網

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