2020年教師招聘筆試教育綜合知識模擬題及解析81

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-17 16:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.實(shí)際教學(xué)中，教師不能突襲(比如，應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識，卻進(jìn)行考試)，這不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，其做法是根據(jù)學(xué)習(xí)的( )。

A.準(zhǔn)備律 B.練習(xí)律 C.效果律 D.條件反射

2.課堂上有的學(xué)生會開小差，這屬于( )。

A.注意分散 B.注意的轉(zhuǎn)移 C.注意的不穩(wěn)定 D.注意的分配

3.葉瀾教授是當(dāng)代著名教育家，也是“新基礎(chǔ)教育”研究課題的負(fù)責(zé)人，“四還”是他最經(jīng)典的教育觀點(diǎn)之一。下列選項(xiàng)中，不屬于“四還”內(nèi)容的是( )。

A.把班級還給學(xué)生 B.把課堂還給教師

C.把創(chuàng)造還給教師 D.把精神發(fā)展的主動權(quán)還給學(xué)生

4.我國教學(xué)論中的“五個環(huán)節(jié)”教學(xué)過程模式中，教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、閱讀有關(guān)教材或補(bǔ)充教材，圍繞所學(xué)知識進(jìn)行討論是在( )環(huán)節(jié)進(jìn)行的。

A.布置課外作業(yè) B.呈現(xiàn)新教材 C.檢查復(fù)習(xí) D.鞏固新教材

5.古代的“秀才不出門，全知天下事”依靠的是教學(xué)媒體的( )。

A.固定性 B.傳播性 C.重復(fù)性 D.能動性

6.對于學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的錯誤，教師可針對學(xué)生認(rèn)識上的片面性和膚淺性，有意識地讓學(xué)生“跳陷阱”，以暴露問題，再用事實(shí)使學(xué)生恍然大悟認(rèn)識到自己錯在哪里，該怎么糾正。這種啟發(fā)的方法是( )。

A.類比啟發(fā) B.對比啟發(fā) C.反面啟發(fā) D.比喻啟發(fā)

7.教師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生各方面的特點(diǎn)，以便因材施教。對于反應(yīng)遲鈍的學(xué)生，下列教學(xué)方式最合適的是( )。

A.激勵他們積極進(jìn)行思考，勇于答問和敢于爭辯

B.給他們難度較大的作業(yè)并嚴(yán)格要求

C.多暗示、提醒，培養(yǎng)他們的自控能力

D.放慢班級的整體教學(xué)進(jìn)度以迎合他們的學(xué)習(xí)

8.曾老師認(rèn)為在傳授學(xué)生知識、發(fā)展學(xué)生智力的同時，還要努力使學(xué)生形成一定社會所需要的政治觀點(diǎn)和道德品質(zhì)。曾老師的主張符合教學(xué)中( )的基本任務(wù)要求。

A.使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能、技巧

B.發(fā)展學(xué)生智能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新及實(shí)踐能力

C.培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和能力

D.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個性心理品質(zhì)

9.王校長為了改革學(xué)校教學(xué)組織形式，開始在六年級進(jìn)行試驗(yàn)。教室上課不再向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只為學(xué)生分別指定自學(xué)的參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立完成作業(yè)，有疑難時才請教師輔導(dǎo)。這種教學(xué)組織形式屬于( )。

A.個別教學(xué)制 B.班級授課制 C.道爾頓制 D.分組教學(xué)制

10.( )又稱過程評價，其主要目的不是為了選拔少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，而是為了發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的潛質(zhì)，強(qiáng)化改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并為教師提供反饋。

A.診斷性評價 B.形成性評價 C.終結(jié)性評價 D.學(xué)業(yè)成就評價。