2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析59

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-16 15:28 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是教育綜合知識。A選項，教學的有效性是指教學是否實現(xiàn)了教學預(yù)期的目標或者教學結(jié)果在多大程度上實現(xiàn)了教學目標，就是說通過教學活動學生在學業(yè)上是否有收獲、有進步、有提高。新課改成功的關(guān)鍵是促進學生的發(fā)展。B選項，應(yīng)試教育實行的是學生被動學習，死摳書本，脫離實際的教育;多講、多練、多考試是常用的教學方法。C選項，有效教學要求教師要既做“經(jīng)師”又做“人師”，教師既要有良好的職業(yè)素養(yǎng)，又能做到“學高為師，身正為范”，故C選項說法錯誤。D選項，有效教學要求精講、巧練、科學考試，關(guān)注單位實踐的效率，力求最好的效果、最高的效率和最佳的效益。故本題選C。

2.C

【解析】本題考查的是課程與教學的關(guān)系。課程與教學的關(guān)系課程與教學既有區(qū)別，又有著密切的聯(lián)系。從學校實踐層面來說，課程是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的方案，主要指教育內(nèi)容;教學是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的途徑，是一種教育實踐活動。課程不僅指學科，還包括教育活動和教育環(huán)境。課程與教學之間有著密切聯(lián)系，課程是教學的依據(jù)和評級，教學是課程實施的載體。故“教學包括課程”的觀點錯誤，故本題選C。

3.D

【解析】本題考查的是教學組織形式。特朗普制是把大班、小班和個人三種教學形式結(jié)合起來。大班上課是把兩個以上的平行班合在一起上課，講課時應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段，由出類拔萃的教師擔任;小班研究，即將大班的學生分為20人左右的小組，由教師或優(yōu)秀生領(lǐng)導(dǎo)，研究和討論大班授課材料;個別教學則是由學生獨立作業(yè)，其中部分作業(yè)是教師指定的，部分作業(yè)是學生自主選擇的。結(jié)合題干表述，劉老師在教學過程中，先是利用大班上課，而課后又利用小班組織學生進行探究活動，最后，根據(jù)學生的情況進行個別輔導(dǎo)。這利用了教學組織形式中的特朗普制。故本題選D。

4.B

【解析】本題考查的是兒童中心課程理論。兒童中心課程論認為，兒童是課程的核心;學校課程應(yīng)以兒童的興趣或生活為基礎(chǔ);學校教學應(yīng)以活動和問題反思為核心;兒童在課程開發(fā)中起重要作用，課程內(nèi)容應(yīng)該與兒童的經(jīng)驗相結(jié)合。結(jié)合題干表述及內(nèi)容分析，B選項，學校課程以學科分類為基礎(chǔ)屬于學科中心課程論的觀點，故本題選B。

5.C

【解析】本題考查的是教學的意義。教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)國家教育目的，學校培養(yǎng)目標的基本途徑，是傳授系統(tǒng)知識，促進學生發(fā)展的有效形式，故本題選C。

6.C

【解析】本題考查的是對課程的認識。課程即經(jīng)驗，該類觀點認為，課程包含學生在學校指導(dǎo)下的所有經(jīng)驗。其特點是：課程是學生與學習環(huán)境交互作用的結(jié)果，視學生為中心。結(jié)合題干表述，從學習者角度出發(fā)，將課程與學習者個人經(jīng)驗相結(jié)合，強調(diào)學習者作為學習的主體。這種課程觀是將課程作為經(jīng)驗來理解的。故本題選C。

7.D

【解析】本題考查的是教學組織形式。分組教學制就是按學生的能力或?qū)W習成績把他們分為水平不同的組進行教學。故本題選D。

8.D

【解析】本題考查的是目標的分類。張老師確定的“體會時間的寶貴，并珍惜時間”的教學目標屬于情感性目標，旨在培養(yǎng)學生形成正確的價值觀，故本題選D。

9.A

【解析】本題考查的是教學方法及原則。結(jié)合題干表述，教師在對教具和實驗進行演示操作的教學方法是演示法。演示法是指教師通過展示實物、教具和示范性的實驗來說明、印證某一事物和現(xiàn)象，使學生掌握新知識的一種教學方法。因此，演示法能夠在教學中引導(dǎo)學生直觀感知，使學生獲得豐富的感性認識，體現(xiàn)了直觀性教學原則。在貫徹直觀性原則時，要正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段;做到直觀與講解相結(jié)合，重視運用語言直觀。故教師在對教具和實驗進行演示操作的同時，最重要的是必須講解操作要領(lǐng)。故本題選A。

10.C

【解析】本題考查的是創(chuàng)造性思維的特性。創(chuàng)造性思維的特征是流暢性、變通性和獨創(chuàng)性。故排除A選項。B選項，流暢性是指當個人面對問題情境時，在規(guī)定時間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念數(shù)量的多少。C選項，變通性即靈活性，指個人面對問題情境時，不鉆牛角尖，能隨機應(yīng)變，觸類旁通。D選項，創(chuàng)造性是指個人面對問題情境時，能獨具慧眼，想出不同尋常的、超越自己也超越前輩的方法。結(jié)合題干表述，小微同學在回答問題時觸類旁通，不墨守成規(guī)，能過夠從多個角度思考問題，體現(xiàn)了思維的變通性。故本題選C。

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