2020年教師招聘筆試教育綜合知識(shí)模擬題及解析63

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-15 09:55 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.楊老師經(jīng)常與學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)交流，鼓勵(lì)他們要好好學(xué)習(xí)。楊老師在這里主要采用的方法是( )。

A.講授法 B.讀書(shū)指導(dǎo)法 C.參觀法 D.談話法

2.最近，小明上課總打瞌睡，作業(yè)錯(cuò)誤率較高。為了了解其原因，李老師去小明家與其家長(zhǎng)交談，深入了解小明最近的情況。李老師采用的方法屬于( ).

A.調(diào)查問(wèn)卷法 B.家訪 C.測(cè)驗(yàn)法 D.記錄法

3.在課程實(shí)施中，( )把課程實(shí)施過(guò)程與預(yù)定課程計(jì)劃的吻合程度作為評(píng)價(jià)課程實(shí)施成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，這容易造成實(shí)施過(guò)程的機(jī)械化和教師主動(dòng)性的喪失。

A.忠實(shí)執(zhí)行取向 B.相互適應(yīng)取向 C.課程創(chuàng)生取向 D.教師情感取向

4.李老師決定在課堂上運(yùn)用討論策略來(lái)促進(jìn)班級(jí)成員之間的互動(dòng)交流，則該策略的特點(diǎn)不包括( )。

A.可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力

B.可以幫助學(xué)生自己解決問(wèn)題

C.可以培養(yǎng)人際交流技巧

D.容易控制、節(jié)約時(shí)間

5.羅老師是某班的班主任，在日常的班級(jí)管理中，他喜歡學(xué)生聽(tīng)命于自己，他認(rèn)為自己的話就是指示、命令，對(duì)不服從自己的學(xué)生動(dòng)輒批評(píng)和謾罵，由此判斷，羅老師的教學(xué)風(fēng)格最有可能屬于( )。

A.專制型 B.放任型 C.民主型 D.維護(hù)型

6.在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主活動(dòng)的過(guò)程中，作為一名教師，不應(yīng)該( )。

A.啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考

B.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新、探索、嘗試

C.不允許學(xué)生失敗

D.力爭(zhēng)讓學(xué)生自己解決遇到的難題

7.在日常教學(xué)過(guò)程中，必須要掌握知識(shí)的分類才能更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。下列選項(xiàng)中，不屬于陳述性知識(shí)的是( )。

A.體育中的動(dòng)作技能 B.化學(xué)中的反應(yīng)方程式 C.歷史中的人物、事件 D.數(shù)學(xué)中的基本概念

8.小明在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，有很多保護(hù)自己勝任感的策略，還會(huì)使用各種自我防御術(shù)，他經(jīng)常從外部尋找自己無(wú)法控制的原因來(lái)解釋失敗。根據(jù)卡文頓對(duì)學(xué)生的分類，小明最有可能屬于( )。

A.高趨高避者 B.低趨高避者 C.高趨低避者 D.低趨低避者

9.李老師在對(duì)自己即將講授的一節(jié)課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，為使教學(xué)活動(dòng)特色鮮明、富有層次感，重點(diǎn)突出了對(duì)某部分的講述，這主要體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的( )。

A.創(chuàng)造性 B.預(yù)演性 C.突顯性 D.易控性

10.連續(xù)型操作技能表現(xiàn)為連續(xù)的、不可分割的，協(xié)調(diào)的動(dòng)作序列，下列選項(xiàng)中不屬于該種類型的是( )。

A.騎車(chē) B.射擊 C.跑步 D.游泳

責(zé)任編輯：郭爽