2020年教師招聘筆試教育綜合知識模擬題及解析61

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-15 09:53 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.小悅性格相當(dāng)外向，不論在學(xué)校、家里，也不論是和父母、同學(xué)還是和老師在一起的時候，都能侃侃而談，這表明她的人格具有( )。

A.整體性 B.穩(wěn)定性 C.獨(dú)特性 D.功能性

2.在大眾心中，普遍會有這樣種認(rèn)知：男同學(xué)的理科成績會比女同學(xué)好，女同學(xué)的文科成績會比男同學(xué)好，這屬于( )。

A.社會刻板印象 B.暈輪效應(yīng) C.錯覺 D.首因效應(yīng)

3.學(xué)習(xí)總是在一定的社會環(huán)境中進(jìn)行的，或多或少受到其他人的影響，因而具有社會性。學(xué)習(xí)風(fēng)格的社會性因素不包括( )。

A.獨(dú)立學(xué)習(xí)與結(jié)伴學(xué)習(xí) B.教材的偏好 C.競爭與合作 D.成人支持

4.布盧姆根據(jù)不同的認(rèn)知目標(biāo)羅列了相應(yīng)的認(rèn)知動詞，其中解答、解決、證明、計(jì)算、操作等屬于( )的認(rèn)知目標(biāo)。

A.應(yīng)用水平 B.知識水平 C.理解水平 D.分析水平

5.在其他條件相同的情況下，動機(jī)是有效教學(xué)的重要因素之一，( )是內(nèi)部動機(jī)最為核心的成分，是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)的基礎(chǔ)。

A.物質(zhì)獎勵 B.鼓勵和請導(dǎo) C.興趣和獎勵 D.求知欲和好奇心

6.劉老師喜歡班上“乖巧聽話”的學(xué)生，對他們的態(tài)度十分和藹、有求必應(yīng);不喜歡“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生，對這些學(xué)生十分苛刻，經(jīng)常以冷言冷語相譏諷，劉老師的做法主要違背了教師職業(yè)道德中( )的要求。

A.教書有人 B.愛崗敬業(yè) C.關(guān)愛學(xué)生 D.終身學(xué)習(xí)

7.教師要能成功地扮演各種職業(yè)角色并保持良好的職業(yè)形象，必須接受專門的職業(yè)訓(xùn)練。其中( )的訓(xùn)練是為了使未來的教師形成對教師職業(yè)意義與價值的認(rèn)識，對教師職業(yè)的社會期望的認(rèn)識，以及由此而形成強(qiáng)烈的從業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的動機(jī)。

A.專業(yè)意識 B.專業(yè)知識 C.專業(yè)技能 D.專業(yè)語言

8.給予教師處分，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公正、公平和( )相結(jié)合的原則，應(yīng)當(dāng)與其違反職業(yè)道德行為的性質(zhì)、情節(jié)、危害程度相適應(yīng)，應(yīng)當(dāng)事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備。

A.批評與鼓勵 B.行政與教育 C.物質(zhì)與經(jīng)濟(jì) D.教育與懲處

9.學(xué)生小王在午休時，見自己的同桌小林睡覺流口水、神情憨態(tài)可掬，遂用手機(jī)拍攝下照片，并發(fā)至班級群和學(xué)校貼吧，配有“我是一頭豬”等文字說明，一些同學(xué)甚至將該照片做成表情圖片大肆轉(zhuǎn)發(fā)。小王的行為侵犯了小林的( )。

A.肖像權(quán) B.健康權(quán) C.榮譽(yù)權(quán) D.自尊權(quán)

10.“摔了一跤，好丟臉啊，肯定大家都看見了，我要趕緊離開這里。”上述話語的發(fā)出者最可能正處于( )。

A.感知運(yùn)動階段 B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段

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