2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析38

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-09 11:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是埃利斯的情緒ABC理論。埃利斯(艾里斯)曾提出理性情緒輔導方法(ABCDE方法)，他提出了一個解釋人的行為的ABC理論。A是個體遇到的主要事實、行為、事件。B是個體的信念、想法。C是個體對A的信念、觀念事件造成的情緒結果。故本題選D。

2.B

【解析】本題考查的是小學階段德育的重點。小學階段德育工作的側重點是學生日常行為習慣的培養(yǎng)和實踐;初中階段德育工作的側重點是基本道德知識的理解與掌握;高中階段的德育工作的特點是道德理想信念的培養(yǎng)和指導，人生價值觀的基本選擇。結合題干表述，故本題選B。

3.B

【解析】本題考查的是家校合作。心理健康教育中的家校合作，就是圍繞學生健康成長這一目標，以學生為主體，家庭和學校共同努力，協(xié)調(diào)好系統(tǒng)之間、各要素之間以及系統(tǒng)與環(huán)境之間的關系，形成一種協(xié)調(diào)、同步、互補的關系，實現(xiàn)教育效果的最優(yōu)化。故本題選B。

4.C

【解析】本題考查的是專業(yè)倫理。C選項，專業(yè)倫理指專業(yè)團體針對其專業(yè)特性研究出來的道德價值觀與行為規(guī)范，是在該專業(yè)領域里工作的理想指南，提供專業(yè)人士在遇到專業(yè)方面的倫理道德問題時做正確抉擇的依據(jù)。A選項，報考教師崗位，往往有特定的專業(yè)限制，如語文教師崗位，往往要求漢語言文學專業(yè)。B選項，每個專業(yè)對專業(yè)人員有一定的要求，不同的專業(yè)也有不同的要求，此專業(yè)行不等于彼專業(yè)也行。D選項，專業(yè)資質(zhì)是指個人或單位在某個專業(yè)方面研究和實踐達到一定等級的專業(yè)水平、由職稱評定機構或行業(yè)管理部門授予有關證書的稱號，對個人而言，它包括專業(yè)職稱和執(zhí)業(yè)資格兩類。故本題選C。

5.B

【解析】本題考查的是《大學》。“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”意思是，大學之道，在于弘揚光明正大的品德，在于用真情實意對待他人，在于使人的德行達到理想中最美好的境界。故本題選B。

6.A

【解析】本題考查自然實驗。自然實驗是在課堂環(huán)境中對教學進行時間比較長的考察。故本題選A。

7.A

【解析】本題考查新課改下教學觀。教學觀包括：(1)教學是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程。(2)教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。(3)教學過程重于教學結果。(4)教學更關注人而不只是科學。材料中，該老師沒有關注到學生，也沒有關注到師生交往過程，只注重結果，違背了新課改的教學觀。故本題選A。

8.D

【解析】本題考查問題解決的心理過程。問題解決包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設、檢驗假設。明確問題又叫理解問題，就是把握問題的性質(zhì)和關鍵信息，摒棄無關因素，并在頭腦中形成有關問題的初步印象，即形成問題的表征。題干中，老師強調(diào)讀懂題目、畫示意圖是屬于對問題的表征。故本題選D。

9.B

【解析】本題考查的是教育目的的功能。教育目的的功能有：導向功能、選擇功能、激勵功能、評價功能。結合題干表述，強調(diào)教育目的規(guī)定了教育活動的方向，體現(xiàn)了教育目的的導向性功能。導向功能是指教育目的為教育對象指明了發(fā)展方向，預定了發(fā)展結果，也為教育者指明了工作方向和奮斗目標。故本題選B。

10.D

【解析】本題考查的是義務教育的特征。義務教育的特征是強制性、普遍性和基礎性，小學教育在義務教育中的地位體現(xiàn)出了上述特征。故本題選D。

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