https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-09 11:15 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.教師在講課時,聲音要洪亮,語速要適中,板書要清晰,要讓全班同學(xué)聽得懂、看得見。教師在制作、使用直觀教具時,也要考慮到直觀教具的大小、顏色、聲音等是否被全班學(xué)生清楚地感知,這遵循了感知規(guī)律的( )。
A.運(yùn)用感知的強(qiáng)度律
B.運(yùn)用對象與背景差別的感知覺規(guī)律
C.運(yùn)用靜止背景上的活動性對象易被感知的規(guī)律
D.運(yùn)用知覺的組合規(guī)律
2.生活中我們常說的“人逢喜事精神爽”“感時花濺淚,恨別鳥驚心”,指發(fā)生在我們身上的一件喜事讓我們很長時間保持愉快的心情:但有時候一件不如意的事也會讓我們很長一段時間憂心仲仲,情緒低落,這些都是( )的表現(xiàn)。
A.心境 B.應(yīng)激
C.激情 D.理智感
3.教師在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的能力,這是一個值得認(rèn)真研究的課題。對學(xué)生能力的培養(yǎng)表述錯誤的是( )。
A.教學(xué)中要加強(qiáng)知識的學(xué)習(xí),以提高分?jǐn)?shù)
B.教學(xué)中要針對學(xué)生的能力差異因材施教
C.教學(xué)中要積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和元認(rèn)知能力
D.要注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素
4.在皮亞杰和英海爾德的三山實(shí)驗(yàn)任務(wù)中,7-9歲的兒童能夠注意到一種情境的多個方面,從他人的角度理解問題。在這一時期,兒童區(qū)別現(xiàn)實(shí)與想象的能力得到提高。此階段兒童的認(rèn)知處于( )。
A.感知運(yùn)動階段 B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段
5.新課程倡導(dǎo)民主、開放、科學(xué)的課程理念,同時確立了國家、地方、學(xué)校三級課程管理政策,這就要求課程與教學(xué)相互整合,教師必須在課程改革中發(fā)揮主體作用,教師不僅是課程實(shí)施的執(zhí)行者,更應(yīng)成為( )。
A.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者 B.教育教學(xué)的研究者
C.課程的開發(fā)者和建設(shè)者 D.社區(qū)型開放的教師
6.對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的,按現(xiàn)行教師管理權(quán)限由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門給予( )。
A.行政處分或者解聘 B.行政處罰
C.行政處罰與解聘 D.民事處罰
7.教學(xué)技能是教師在已有知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,通過實(shí)踐練習(xí)和反思體悟而形成的一系列教學(xué)行為和心智活動方式,下列對此定義理解錯誤的是( )。
A.教學(xué)技能是一系列教學(xué)行為和心智活動方式的整體體現(xiàn)
B.教學(xué)技能的形成是內(nèi)外兼修的結(jié)果
C.教學(xué)技能是在教師已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的
D.教師教學(xué)時間越長,教學(xué)技能就越豐富
8.小明是班里的優(yōu)秀學(xué)生,是班主任李老師最喜歡的弟子,自然小明也是李老師偏向的對象。有一天,小明的一個漂亮的筆袋不見了,小明把此事告訴老師,李老師立馬在班里調(diào)查,結(jié)果沒有人承認(rèn),最后李老師對全班的學(xué)生進(jìn)行搜身。李老師的做法( )。
A.合法,李老師有管理學(xué)生權(quán) B.合法,幫助小明找回筆袋
C.不合法,侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán) D.不合法,侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)
9.下列關(guān)于教師職業(yè)道德評價方法,說法不正確的是( )。
A.教師自我評價的內(nèi)在動力是教師的終身學(xué)習(xí)的能力
B.學(xué)生評價是一種特殊的社會評價
C.社會評價法主要是通過社會輿論對教師的道德進(jìn)行評判
D.教師的職業(yè)道德評價的方法有自我評價法、學(xué)生評價法、社會評價法
10.世界上最早的教育文獻(xiàn)是我國的( )。
A.《論語》 B.《大學(xué)》
C.《學(xué)記》 D.《中庸》
【參考答案】
責(zé)任編輯:張欣
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