2020中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識模擬題26

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-08 16:38 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.C

【解析】本題考查的是元認(rèn)知策略。學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略，是指學(xué)生對自己整個學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。與題干表述相同，故本題選C。

2.D

【解析】本題考查的是動作技能特點(diǎn)。動作技能特點(diǎn)包括：(1)對象具有客觀性。(2)執(zhí)行具有外顯性。(3)結(jié)構(gòu)具有

展開性。結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行分析，ABC屬于動作技能的特點(diǎn)，D不符合題干。故本題選D。

3.D

【解析】本題考查的是功能固著。功能固著是指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。個體出現(xiàn)功能固著是在問題解決中過去經(jīng)驗(yàn)對個體認(rèn)識事物的功能產(chǎn)生的影響。故本題選D。

4.D

【解析】本題考查的是負(fù)懲罰。負(fù)懲罰又稱移除性(取消性)懲罰是指在行為之后移去某一刺激，以抑制或減少不當(dāng)行為的發(fā)生。題干中“老師取消了小黃一次班級集體出游的權(quán)利”是移走一個愉快刺激，來減少小黃上課說話的不良行為。故本題選D。

5.B

【解析】本題考查的是陳述性知識。陳述性知識也叫描述性知識，是個人能用言語進(jìn)行直接陳述的知識，主要用于區(qū)別和辨別事物。策略性知識是關(guān)于“如何學(xué)習(xí)、如何思維”的知識，是調(diào)節(jié)自己的注意、記憶、思維的能力的知識。條件性知識主要是指教師所擁有的教育科學(xué)理論知識。程序性知識即操作性知識，是一種經(jīng)過學(xué)習(xí)后自動化了的關(guān)于行為步驟的知識，表現(xiàn)在信息轉(zhuǎn)換活動中進(jìn)行的具體操作。題干中“正方形四條邊相等”屬于陳述性知識。故本題選B。

6.B

【解析】本題考查的是差異律。強(qiáng)度律是指：直觀對象必須達(dá)到一定強(qiáng)度，才能為學(xué)習(xí)者清晰的感知。差異律指：對象和背景的差異影響人們的感知效果，對象和背景差異越大，將對象從背景中區(qū)分出來越容易。例如，板書設(shè)計。活動律指：活動的對象比靜止的對象更容易感知。組合律指：空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個整體為人們所清晰的感知。題干中“盡量用與黑板顏色相差大的白色粉筆”符合差異律。故本題選B。

7.C

【解析】本題考查的是泛化。泛化是對相似的刺激以同樣的方式做出反應(yīng)。題干中“對某一聲調(diào)的鈴聲做出條件反應(yīng)后，它也會對不同聲調(diào)的鈴聲做出同樣反應(yīng)”符合泛化含義。故本題選C。

8.A

【解析】本題考查的是自我實(shí)現(xiàn)理論。自我實(shí)現(xiàn)理論是人本主義心理學(xué)的一項(xiàng)主要理論，美國心理學(xué)家馬斯洛是這一理論的提出者和代表人物。故本題選A。

9.B

【解析】本題考查的是影響學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的內(nèi)部因素。影響學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的內(nèi)部因素主要包括學(xué)生的自身需要與目標(biāo)結(jié)構(gòu)、成熟與年齡特點(diǎn)、學(xué)生的性格特征和個別差異、學(xué)生志向水平和價值觀以及學(xué)生的焦慮程度。故本題選B。

10.D

【解析】本題考查的是自我效能感。自我效能感由班杜拉首次提出，是指人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷。故本題選D。

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