2020年教師招聘筆試教育綜合知識模擬題及解析27

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-04 09:45 教師招聘網 [您的教師考試網]

【參考答案】

1.ABC

【解析】本題考查的是心理過程。心理過程是心理活動的一種動態(tài)過程，是人腦對客觀現實的反映過程。它包括認識過程、情緒情感過程和意志過程三個方面。D選項記憶過程、E選項思維過程都是屬于認知過程。故本題選ABC。

2.ABCDE

【解析】本題考查的是班集體的特征。班集體是按照班級授課制的培養(yǎng)目標和教育規(guī)范組織起來的，以共同學習活動和直接性人際交往為特征的社會心理共同體。良好班集體的基本特征(1)明確的共同目標;(2)健全的組織結構;(3)共同的生活和活動準則;(4)集體成員之間互相平等、心理相容的氛圍。故本題選ABCDE。

3.ABDE

【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)?！吨袊嗣窆埠蛧逃ā返谌碌诙邨l規(guī)定設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：有組織機構和章程;有合格的教師;有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等;有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源。故本題選ABDE。

4.ABCDE

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德原則。教師職業(yè)道德原則的形成必須符合以下標準：社會經濟政治發(fā)展的需要;體現社會道德原則和核心價值觀;與道德認識和道德行為相結合;符合法律、法規(guī)和政策要求;反映教師勞動的特點，并在教師道德規(guī)范體系中占主導地位。故本題選ABCDE。

5.ABCDE

【解析】本題考查的是影響個體身心發(fā)展的因素。影響個體身心發(fā)展的因素有遺傳、環(huán)境、學校、個體主觀能動性。其中遺傳是個體身心發(fā)展的物質前提，環(huán)境是將可能性轉化為現實的條件，包含了學校、家庭等環(huán)境因素，學校是個體身心發(fā)展的主導因素，個體主觀能動性對個體身心發(fā)展起決定作用。故本題選ABCDE。

6.ABDE

【解析】本題考查的是的是教育法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國教育法》第五章第四十四條規(guī)定受教育者應當履行下列義務：(1)遵守法律、法規(guī);(2)遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣;(3)努力學習，完成規(guī)定的學習任務;(4)遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度。故本題選ABDE。

7.ABCDE

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德原則。教師職業(yè)道德的基本要求有以下這些：(1)集體主義原則;(2)教育人道主義原則;(3)教書育人原則;(4)樂教勤業(yè)原則;(5)教育民主原則;(6)教育公正原則;(7)人格示范原則;(8)依法執(zhí)教原則。其中教育人道主義原則是以馬克思主義世界觀和歷史觀為基礎的，是社會主義經濟基礎和政治制度的反映，是在批判和繼承歷史上人道主義合理成分的基礎上形成的，是一種新的、更高水平的人道主義，是社會主義人道主義的具體化、職業(yè)化。故本題選ABCDE。

8.ABCD

【解析】本題考查的是性格的結構特征。性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征。它是一種與社會相關密切的人格特征，在性格中包含有許多社會道德含義。性格的結構特征包括：(1)性格的態(tài)度特征。個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學習的態(tài)度特征。(2)性格的意志特征。指個體自覺地確定目標，調節(jié)支配行為，從而達到目標的性格特征。(3)性格的情緒特征。指個體穩(wěn)定而獨特的情緒活動方式。(4)性格的理智特征。指個體在感知、記憶、想象、思維等認識過程中表現出來的認知特點和風格。故本題選ABCD。

9.ABC

【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國教師法》第八章第三十七條規(guī)定教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;體罰學生，經教育不改的;品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。故本題選ABC。

10.ABCD

【解析】本題考查的是為人師表的要求。為人師表要求教師做到：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。故本題選ABCD。

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