2020年教師招聘筆試教育綜合知識(shí)模擬題及解析15

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-02 15:44 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.ABD

【解析】本題考查的是全球化對(duì)教育的影響。全球化對(duì)學(xué)校教育的影響：學(xué)校教育將更加向外部世界開放，全球式的教育規(guī)范將逐漸得到確立;教育會(huì)與全球化問題以及面臨的困境更加密切地聯(lián)系在一起，成為解決全球問題的一個(gè)重要手段;由于經(jīng)貿(mào)文化、人才等出現(xiàn)世界性，教育上要求重新確立人才規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，教育目的有所變化;全球化會(huì)引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更為尖銳;全球化可能對(duì)學(xué)校教育的內(nèi)部的不同要素產(chǎn)生影響。C選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故本題選ABD。

2.ACD

【解析】本題考查的是自學(xué)-指導(dǎo)教學(xué)模式。自學(xué)-指導(dǎo)教學(xué)模式是指教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生自學(xué)為主，教師的指導(dǎo)貫穿于學(xué)生自學(xué)始終的教學(xué)模式，其基本程序是：提出要求-學(xué)生自學(xué)-討論、啟發(fā)-練習(xí)運(yùn)用-評(píng)價(jià)總結(jié)。A選項(xiàng)正確。該模式在我國(guó)中學(xué)教學(xué)中有所體現(xiàn)，并得到推廣。C選項(xiàng)正確。該教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)是可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主體意識(shí)，有利于學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加速創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，有利于適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體差異，更好地解決集體教學(xué)中如何因材施教的問題。D選項(xiàng)正確。其不足是采用該模式對(duì)教師的主導(dǎo)作用方面要求更高了，如果教師的能力不足，這種教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)就難以體現(xiàn)。C選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選ACD。

3.BCD

【解析】本題考查的是綜合課程。綜合課程是一種主張整合若干相關(guān)聯(lián)的學(xué)科而成為一門更廣泛的共同領(lǐng)域的課程。綜合課程的優(yōu)點(diǎn)為：(1)綜合課程打破了學(xué)科間的界限，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí)能力。(2)綜合課程減少了課程的門類，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。(3)綜合課程從生活、社會(huì)的實(shí)際出發(fā)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)科課程至今仍為各國(guó)學(xué)校廣泛采用。正如赫爾巴特指出的，這種課程是“從易到難”地排列教材的。它符合兒童的發(fā)展階段的特征，而且注重科學(xué)的體系。A選項(xiàng)是學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)。故本題選BCD。

4.AB

【解析】本題考查的是有效反饋。有效反饋有兩種模式：積極性反饋和發(fā)展性反饋。積極性反饋指的是通過指出被指導(dǎo)者達(dá)標(biāo)的行為和結(jié)果，增強(qiáng)被指導(dǎo)者自信心的表揚(yáng)和認(rèn)可。AB選項(xiàng)均屬于積極性反饋。發(fā)展性反饋通過指出被指導(dǎo)者錯(cuò)誤的行為以及需要改善的地方，幫助被指導(dǎo)者制定改進(jìn)方案。CD選項(xiàng)屬于發(fā)展性反饋。故本題選AB。

5.ABCD

【解析】本題考查的是在教育法律法規(guī)。《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第四條規(guī)定，教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分：(1)在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行的;(2)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的;(3)在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的;(4)在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的;(5)體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的;(6)對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的;(7)索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的;(8)組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的;(9)組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的;(10)其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。故本題選ABCD。

6.ABCD

【解析】本題考查的是學(xué)校教育功能。學(xué)校教育在個(gè)體身心發(fā)展過程中其主導(dǎo)作用，需要具備其他條件：1.學(xué)校教育要為個(gè)體的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境;2.學(xué)校教育應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和選擇能力;3.學(xué)校教育在促進(jìn)人的發(fā)展過程中必須適應(yīng)或遵循人的身心發(fā)展;4.教育目標(biāo)的設(shè)計(jì)和教育活動(dòng)的開展應(yīng)與社會(huì)發(fā)展的方向一致;5.學(xué)校教育活動(dòng)必須有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，能滿足個(gè)體生存和發(fā)展的需要;6.學(xué)校教育應(yīng)與家庭、社會(huì)環(huán)境等方面的影響協(xié)調(diào)一致，共同開展對(duì)兒童的教育工作。故本題選ABCD。

7.ABC

【解析】本題考查的是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的原則。D選項(xiàng)單一性明顯不利于課堂教學(xué)的開展，排除。故本題選ABC。

8.ABD

【解析】本題考查的是班級(jí)文化中的物質(zhì)文化。選項(xiàng)C班級(jí)紀(jì)律屬于組織與制度文化。故本題選ABD。

9.ABCD

【解析】本題考查的是新課改下的教師觀。ABCD四個(gè)選項(xiàng)均符合，故本題選ABCD。

10.AC

【解析】本題考查的是奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)分類。奧蘇貝爾據(jù)學(xué)習(xí)者是否理解要學(xué)習(xí)的材料，把學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí);根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式，把學(xué)習(xí)分為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)。故本題選AC。

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