2020年教師招聘筆試教育綜合知識(shí)模擬題及解析14

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-02 15:43 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.孟子說(shuō)：“君子造之以道，欲其自得之也。自得之，則居之安;居之安，則資之深;資之深，則取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。”這體現(xiàn)的是德育方法中的( )。

A.自我教育法 B.陶冶法 C.道德體驗(yàn)法 D.榜樣示范法

2.按意識(shí)參與程度，可將記憶劃分為內(nèi)隱記憶和外顯記憶兩類(lèi)。下列有關(guān)內(nèi)隱記憶和外顯記憶的表述錯(cuò)誤的是( )。

A.加工深度不影響內(nèi)隱記憶，但對(duì)外顯記憶的影響則很明顯

B.內(nèi)隱記憶隨時(shí)間延長(zhǎng)而發(fā)生的消退比外顯記憶要慢得多

C.記憶的項(xiàng)目越多，內(nèi)隱記憶越難，而外顯記憶則沒(méi)有變化

D.感覺(jué)通道的改變會(huì)嚴(yán)重影響內(nèi)隱記憶的作業(yè)成績(jī)，而對(duì)外顯記憶的影響相對(duì)較小

3.馬老師是一名科學(xué)老師，有一次上科學(xué)課，她拿出一只蠟燭，一枚圖釘，一盒火柴，要求學(xué)生們利用這三個(gè)條件，把蠟燭點(diǎn)燃，固定在教室直立的墻壁上，而學(xué)生們思考很久后，都覺(jué)得這根本做不到，于是馬老師用火柴把蠟燭點(diǎn)燃，然后用圖釘把空火柴盒固定在墻上，再用蠟油把蠟燭粘在火柴盒上，至此學(xué)生們恍然大悟。以上例子體現(xiàn)了( )對(duì)人的思想的影響。

A.負(fù)遷移 B.功能固著 C.原型啟發(fā) D.正遷移

4.一個(gè)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人在初學(xué)階段去閱讀外文報(bào)紙，很容易感到疲倦，根據(jù)教育心理學(xué)知識(shí)，這是因?yàn)榇藭r(shí)他處于( )階段。

A.無(wú)意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.無(wú)意后注意

5.小張已經(jīng)獲得了“植物”的觀念，之后繼續(xù)學(xué)習(xí)什么是“木本植物”、“草本植物”，這屬于( )。

A.技能學(xué)習(xí) B.并列結(jié)合學(xué)習(xí) C.上位學(xué)習(xí) D.下位學(xué)習(xí)

6.各級(jí)各類(lèi)的課程目標(biāo)是相互關(guān)聯(lián)的，而不是彼此孤立的。這說(shuō)明課程目標(biāo)具有( )的特征。

A.遞進(jìn)性 B.時(shí)間性 C.整體性 D.層次性

7.趙老師認(rèn)為科任教師的主要任務(wù)就是將專(zhuān)業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生，所以教師應(yīng)該在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中不斷拓展知識(shí)的深度、廣度。他認(rèn)為老師和學(xué)生建立友誼般的師生關(guān)系會(huì)影響教師的權(quán)威性，對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)弊大于利。對(duì)于趙老師的觀點(diǎn)，以下正確的是( )。

A.趙老師的觀點(diǎn)不正確，良好的師生關(guān)系是教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件

B.趙老師的觀點(diǎn)不正確，建立友誼般的師生關(guān)系雖然會(huì)降低教學(xué)效率但能營(yíng)造和諧的教學(xué)氣氛

C.趙老師的觀點(diǎn)正確，教師應(yīng)與學(xué)生保持一定距離才能樹(shù)立其權(quán)威性

D.趙老師的觀點(diǎn)正確，良好的師生關(guān)系在學(xué)科教學(xué)上并無(wú)顯著促進(jìn)效果

8.教育制度隨著時(shí)代的變革而不斷變革，這體現(xiàn)的是教育制度的( )特點(diǎn)。

A.客觀性 B.歷史性 C.規(guī)范性 D.強(qiáng)制性

9.以下關(guān)于德育過(guò)程的特點(diǎn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

A.是長(zhǎng)期的，反復(fù)的過(guò)程

B.是培養(yǎng)知情意行的過(guò)程

C.是教育和自我教育的過(guò)程

D.是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)

10.教育目的對(duì)學(xué)校教育的實(shí)施具有重要意義，其中教育目的規(guī)定了學(xué)校教育和學(xué)生發(fā)展的根本方向，是學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)思想，學(xué)校只能根據(jù)教育目的來(lái)辦學(xué)。這主要體現(xiàn)了教育目的對(duì)學(xué)校教育的( )。

A.定向作用 B.調(diào)控作用 C.評(píng)價(jià)作用 D.創(chuàng)造作用